EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ

Almanya’da yetmişli yıllardan sonra ortaya çıkan Alımlama Estetiği Jauss, Iser , öncelikle edebiyat eleştirisini daha sonra ise edebiyat eğitimini etkilemiştir. Yalnız bunun modellenmesi farklıfarklıolmuştur. H.Weinrich, G. Fricke, K. Fingerhut, G. Waldmann’ın da aralarında yer aldığıdeğişik isimle...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Fatih Tepebaşılı
Format: Article
Language:English
Published: Selcuk University Press 2006-08-01
Series:Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Subjects:
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1723822
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1841562181380866048
author Fatih Tepebaşılı
author_facet Fatih Tepebaşılı
author_sort Fatih Tepebaşılı
collection DOAJ
description Almanya’da yetmişli yıllardan sonra ortaya çıkan Alımlama Estetiği Jauss, Iser , öncelikle edebiyat eleştirisini daha sonra ise edebiyat eğitimini etkilemiştir. Yalnız bunun modellenmesi farklıfarklıolmuştur. H.Weinrich, G. Fricke, K. Fingerhut, G. Waldmann’ın da aralarında yer aldığıdeğişik isimler birbirleriyle bazen keşisen bazen ayrışan ama aynıyaklaşım çerçevesinde edebiyat eğitimi modelleri geliştirmişlerdir. Çalışmamızda, bunlardan G. Waldmann’ın modeli eleştirel olarak ortaya konmaya çalışılacaktır
format Article
id doaj-art-7dc237857c6d4dc99c48be341b2af493
institution Kabale University
issn 2667-4750
language English
publishDate 2006-08-01
publisher Selcuk University Press
record_format Article
series Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
spelling doaj-art-7dc237857c6d4dc99c48be341b2af4932025-01-03T01:06:24ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502006-08-0116605617154EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİFatih Tepebaşılı0Selçuk Üniversitesi Eğitim FakültesiAlmanya’da yetmişli yıllardan sonra ortaya çıkan Alımlama Estetiği Jauss, Iser , öncelikle edebiyat eleştirisini daha sonra ise edebiyat eğitimini etkilemiştir. Yalnız bunun modellenmesi farklıfarklıolmuştur. H.Weinrich, G. Fricke, K. Fingerhut, G. Waldmann’ın da aralarında yer aldığıdeğişik isimler birbirleriyle bazen keşisen bazen ayrışan ama aynıyaklaşım çerçevesinde edebiyat eğitimi modelleri geliştirmişlerdir. Çalışmamızda, bunlardan G. Waldmann’ın modeli eleştirel olarak ortaya konmaya çalışılacaktırhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1723822alımama estetiğiedebiyat öğretimiüretim ve davranışodaklılıkgünter. waldmannreceptions aestheticsteaching literaturegünter waldmann
spellingShingle Fatih Tepebaşılı
EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
alımama estetiği
edebiyat öğretimi
üretim ve davranışodaklılık
günter. waldmann
receptions aesthetics
teaching literature
günter waldmann
title EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
title_full EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
title_fullStr EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
title_full_unstemmed EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
title_short EDEBİYAT ÖĞRETİMİNDE WALDMANN MODELİ
title_sort edebiyat ogretiminde waldmann modeli
topic alımama estetiği
edebiyat öğretimi
üretim ve davranışodaklılık
günter. waldmann
receptions aesthetics
teaching literature
günter waldmann
url https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1723822
work_keys_str_mv AT fatihtepebasılı edebiyatogretimindewaldmannmodeli