5. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Saygı İfade Kalıpları
Okula başlayana kadar tamamen doğal yollarla ailesinden değerler eğitimi alan çocuğa, okula başladığı zaman bu değerlerin öğretimi planlı ve bilinçli şekilde gerçekleştirilmektedir. Zira değerler dolaylı olarak, toplumların yaşam ve gelişim seyrini değiştirebilme gücüne sahiptir. Toplumsal değerle...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2019-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894764 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Okula başlayana kadar tamamen doğal yollarla ailesinden değerler eğitimi
alan çocuğa, okula başladığı zaman bu değerlerin öğretimi planlı ve bilinçli şekilde gerçekleştirilmektedir. Zira değerler dolaylı olarak, toplumların yaşam ve
gelişim seyrini değiştirebilme gücüne sahiptir. Toplumsal değerlerin ve ahlaki
standartların gelecek kuşaklara aktarılması önemlidir. Bu araştırmanın amacı;
Türkçe dersi kapsamında değerler eğitiminde karşılık bulan saygı ifade kalıplarının 5. sınıf Türkçe ders kitabında yer alma durumunu tespit etmek ve mevcut
durumu ortaya koymaktır. Araştırmanın problem durumu, değerler eğitimiyle
ilgili saygı ifade kalıplarının 5. sınıf Türkçe ders kitabında yer alma düzeyinin
yeterli olup olmadığıdır. Bu bağlamda metinlerde ve etkinliklerde geçen saygı
ifade kalıplarının neler olduğu, karşılık ifadelerinin olup olmadığı ve doğrudan
saygı ifade kalıplarının ele alındığı tema, metin veya etkinliğin olup olmadığı
araştırılmıştır. Çalışma, nitel araştırma olarak desenlenmiş ve nitel araştırma
yöntemleri kapsamında, doküman taraması kullanılmıştır. Bu araştırmada Özgün Yayınevi’nin 5. sınıf Türkçe ders kitabıdır. Bu bağlamda kitapta yer alan
metinlerin tamamı ve metne bağlı etkinliklerin hepsi incelemeye dâhil edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde, betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır.
Belirlenen ifade kalıpları tablolar hâlinde sunulmuş ve bulgular yorumlanarak
mevcut durum ortaya koyulmuştur. Sonuçta 5. sınıf Türkçe ders kitabının saygı
değerini içerdiği ancak saygı ifade kalıplarına yer verme konusunda metin veya
etkinliklerde yeterli olmadığı belirlenmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |