İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi
Bu araştırma, öğretmenlerin epistemolojik inançlarının düzeyini öğretmen görüşleriyle açıklamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada karma model çeşitlerinden sıralı açıklayıcı desen kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 402 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Nitel veriler 10 öğretmenden elde edilmi...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2014-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38378/444997?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846097337266470912 |
|---|---|
| author | İlhan ÖZDEMİR Necla KÖKSAL |
| author_facet | İlhan ÖZDEMİR Necla KÖKSAL |
| author_sort | İlhan ÖZDEMİR |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma, öğretmenlerin epistemolojik inançlarının
düzeyini öğretmen görüşleriyle açıklamak amacıyla yapılmıştır.
Araştırmada karma model çeşitlerinden sıralı açıklayıcı desen
kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 402 branş öğretmeni
oluşturmaktadır. Nitel veriler 10 öğretmenden elde edilmiştir.
Araştırmanın nicel verileri kişisel bilgiler formu ve epistemolojik
inanç ölçeği ile toplanmıştır. Nitel verilerde görüşme formu
kullanılmıştır. Nicel verilerde katılımcıların kıdem ve branş
değişkenlerine göre epistemolojik inançlarının karşılaştırılmasında
ANOVA, Kruskal Wallis-H ve Mann Whitney-U testleri kullanılmıştır.
Nitel verilerde betimsel analiz yapılmıştır. Bulgular; öğretmenlerin
öğrenmenin çabaya ve yeteneğe bağlı olduğuna yönelik inançlarının
gelişmiş, tek bir doğrunun olduğuna yönelik inançlarının kısmen
gelişmiş olduğu belirlenmiştir. Yani öğretmenler öğrenmenin
yetenekten bağımsız, çabaya bağlı olarak gerçekleştiğine ve bazı
alanlarda değişmez doğruların olduğuna inanmaktadır |
| format | Article |
| id | doaj-art-766d19d3d7ac42a3b4550dc59f3dfb1f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-766d19d3d7ac42a3b4550dc59f3dfb1f2025-01-02T04:07:47ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422014-05-0147130132645İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesiİlhan ÖZDEMİRNecla KÖKSALBu araştırma, öğretmenlerin epistemolojik inançlarının düzeyini öğretmen görüşleriyle açıklamak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada karma model çeşitlerinden sıralı açıklayıcı desen kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 402 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Nitel veriler 10 öğretmenden elde edilmiştir. Araştırmanın nicel verileri kişisel bilgiler formu ve epistemolojik inanç ölçeği ile toplanmıştır. Nitel verilerde görüşme formu kullanılmıştır. Nicel verilerde katılımcıların kıdem ve branş değişkenlerine göre epistemolojik inançlarının karşılaştırılmasında ANOVA, Kruskal Wallis-H ve Mann Whitney-U testleri kullanılmıştır. Nitel verilerde betimsel analiz yapılmıştır. Bulgular; öğretmenlerin öğrenmenin çabaya ve yeteneğe bağlı olduğuna yönelik inançlarının gelişmiş, tek bir doğrunun olduğuna yönelik inançlarının kısmen gelişmiş olduğu belirlenmiştir. Yani öğretmenler öğrenmenin yetenekten bağımsız, çabaya bağlı olarak gerçekleştiğine ve bazı alanlarda değişmez doğruların olduğuna inanmaktadırhttp://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38378/444997?publisher=ankaraEpistemological beliefs education elementary schoolEpistemolojik İnanç Eğitim İlköğretim |
| spellingShingle | İlhan ÖZDEMİR Necla KÖKSAL İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Epistemological beliefs education elementary school Epistemolojik İnanç Eğitim İlköğretim |
| title | İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi |
| title_full | İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi |
| title_fullStr | İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi |
| title_full_unstemmed | İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi |
| title_short | İlköğretim İkinci Kademe Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Değerlendirilmesi |
| title_sort | ilkogretim ikinci kademe ogretmenlerinin epistemolojik inanclarinin degerlendirilmesi |
| topic | Epistemological beliefs education elementary school Epistemolojik İnanç Eğitim İlköğretim |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38378/444997?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT ilhanozdemir ilkogretimikincikademeogretmenlerininepistemolojikinanclarınındegerlendirilmesi AT neclakoksal ilkogretimikincikademeogretmenlerininepistemolojikinanclarınındegerlendirilmesi |