Kunstig intelligens og konsekvenser for veiledning på tekstarbeid

Kunstig intelligens og konsekvenser for veiledning på tekstarbeid

Høsten -22 ble OpenAI sin skriverobot ChatGPT offentlig tilgjengelig. I tiden etterpå er flere skriveroboter basert på kunstig intelligens (KI) etablert. Vi søker i denne studien å kaste lys over hvordan tilgangen på disse hjelpemidlene påvirker studenters lærings¬prosess og veileders rolle. Artikk...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Per Ivar Kjærgård, Hans-Olav Hodøl, Øyvind Økland
Format: Article
Language:English
Published: Western Norway University of Applied Sciences 2024-11-01
Series:Nordvei
Subjects:
Kunstig intelligens
digital teknologi
Høyere utdanning
pedagogisk bruk
Online Access:https://boap.uib.no/index.php/nordvei/article/view/4078
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items