Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

Relación entre una ecología de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado en un curso de Química General

Las ecologías de aprendizaje, que integran diversos recursos tecnológicos pedagógicos, fomentan el aprendizaje autorregulado y promueven la capacidad del estudiantado para tomar control de su propio proceso de aprendizaje. Esto resulta en la capacidad de fijar metas, planificar, monitorear y evalua...

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Main Author: Jenncy Carazo Mesén
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Costa Rica 2025-05-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
química
aprendizaje activo
tecnología de la información
enseñanza superior
ecología de aprendizaje
aprendizaje autoregulado
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/62367
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