Evaluación del estado de ánimo de los equipos docentes. Un estudio de la situación del sistema educativo español
El estudio aborda la salud mental y el estado de ánimo de los docentes (hombres y mujeres) en España. Se destaca la importancia del bienestar emocional y psicológico del profesorado, fundamental para el desempeño educativo y el ambiente en las aulas. Se utilizó un cuestionario de autorreporte distr...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Centro de Estudios Financieros
2025-01-01
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| Series: | Tecnología, Ciencia y Educación |
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| Online Access: | https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/22235 |
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| author | Julián Roa González Víctor Núñez Fernández |
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El estudio aborda la salud mental y el estado de ánimo de los docentes (hombres y mujeres) en España. Se destaca la importancia del bienestar emocional y psicológico del profesorado, fundamental para el desempeño educativo y el ambiente en las aulas. Se utilizó un cuestionario de autorreporte distribuido a 3.790 docentes, cubriendo diversas variables contextuales y demográficas que se recopilaron en 58 preguntas entre las que se incluía el test PHQ-9. La metodología incluyó un muestreo no probabilístico y el análisis estadístico descriptivo se realizó con el software estadístico SPSS (v.23). Los resultados indican que un porcentaje significativo de docentes experimenta niveles depresivos de moderados a severos, percepción de maltrato y estado de ánimo negativo, exacerbados por la pandemia. Las variables estudiadas en este trabajo, y que tienen una influencia moderada en el estado de ánimo, incluyen la edad, el sexo, el tipo de centro, la experiencia docente y la etapa educativa. El estudio concluye que la salud mental de los docentes es una prioridad que necesita atención urgente. Se sugiere la implementación de programas de apoyo psicológico y la mejora de las condiciones laborales. El reconocimiento del impacto significativo de factores externos sobre el bienestar docente es crucial para políticas educativas efectivas.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2444-250X 2444-2887 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Centro de Estudios Financieros |
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| series | Tecnología, Ciencia y Educación |
| spelling | doaj-art-6e5c4bb840184e3d86622e5e127ac78f2025-01-10T21:13:00ZengCentro de Estudios FinancierosTecnología, Ciencia y Educación2444-250X2444-28872025-01-013010.51302/tce.2025.22235Evaluación del estado de ánimo de los equipos docentes. Un estudio de la situación del sistema educativo españolJulián Roa González0https://orcid.org/0000-0002-4017-3067Víctor Núñez Fernández1https://orcid.org/0000-0002-6359-5959Profesor contratado doctor de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA (España) Director de SchoolMarket y Éxito Educativo (España) El estudio aborda la salud mental y el estado de ánimo de los docentes (hombres y mujeres) en España. Se destaca la importancia del bienestar emocional y psicológico del profesorado, fundamental para el desempeño educativo y el ambiente en las aulas. Se utilizó un cuestionario de autorreporte distribuido a 3.790 docentes, cubriendo diversas variables contextuales y demográficas que se recopilaron en 58 preguntas entre las que se incluía el test PHQ-9. La metodología incluyó un muestreo no probabilístico y el análisis estadístico descriptivo se realizó con el software estadístico SPSS (v.23). Los resultados indican que un porcentaje significativo de docentes experimenta niveles depresivos de moderados a severos, percepción de maltrato y estado de ánimo negativo, exacerbados por la pandemia. Las variables estudiadas en este trabajo, y que tienen una influencia moderada en el estado de ánimo, incluyen la edad, el sexo, el tipo de centro, la experiencia docente y la etapa educativa. El estudio concluye que la salud mental de los docentes es una prioridad que necesita atención urgente. Se sugiere la implementación de programas de apoyo psicológico y la mejora de las condiciones laborales. El reconocimiento del impacto significativo de factores externos sobre el bienestar docente es crucial para políticas educativas efectivas. https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/22235bienestar emocionalsalud mentalpandemiaestrés docenteestado de ánimodepresión |
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