Propuesta de indicadores para evaluar la calidad de un programa de posgrado en Educación
En la actualidad es determinante que los programas de posgrado orientados a la educación cubran con los requerimientos de calidad establecidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), ya que ésta es la principal estrategia del Gobierno Federal para la asignación de recursos. El...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2011-11-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Online Access: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/284 |
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| author | Edgar Oliver Cardoso Espinosa María Trinidad Cerecedo Mercado |
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| description | En la actualidad es determinante que los programas de posgrado orientados a la educación cubran con los requerimientos de calidad establecidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), ya que ésta es la principal estrategia del Gobierno Federal para la asignación de recursos. El presente artículo tiene como objetivo proponer los indicadores que permitan evaluar la calidad de los posgrados en Educación con base en el análisis del concepto de calidad educativa cuyos criterios son: eficacia, eficiencia, trascendencia, equidad y pertinencia. Asimismo, se expone la situación de estos posgrados ante el CONACYT, una participación mínima, lo anterior evidencia la necesidad de establecer indicadores que sirvan como guía para ser catalogados como de calidad. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2011-11-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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| series | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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