Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri
Bu çalışmada ortaokul 7. sınıf matematik ders kitaplarında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Doküman olarak Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu (MEB-TTK) tarafından ders kitabı olarak okutulması...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2023-10-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2853591 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846173670063472640 |
|---|---|
| author | Mehmet Fatih Özmantar Mehmet Güzel Gülay Agaç Ali Bozkurt |
| author_facet | Mehmet Fatih Özmantar Mehmet Güzel Gülay Agaç Ali Bozkurt |
| author_sort | Mehmet Fatih Özmantar |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada ortaokul 7. sınıf matematik ders kitaplarında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Doküman olarak Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu (MEB-TTK) tarafından ders kitabı olarak okutulması için onay verilen iki kitap seçilmiştir. Bu kitaplar A ve B kitabı olarak isimlendirilmiştir. A kitabında 36 ve B kitabında ise 13 etkinliğe yer verilmiştir. Kitaplarda yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri derinlik, matematiksel odak ve komplekslik bileşenlerine göre betimsel olarak analiz edilmiştir. Etkinlikler bu bileşenlerin her birine göre çok düşük (0 puan), düşük (1 puan), orta (2 puan) ve yüksek (3 puan) olmak üzere dört düzeye göre puanlanmıştır. Derinlik bileşeni kapsamında her iki kitapta yer verilen etkinliklerin ağırlıklı olarak orta ve yüksek puanlı etkinlikler olduğu gözlenmiştir. Matematiksel odak bileşeni kapsamında B kitabında yer verilen etkinliklerin A kitabındaki etkinliklere göre daha yüksek puanlı etkinlikler olduğu görülmüştür. Her iki kitapta da özellikle komplekslik bileşeni düzeyleri düşük çıkmıştır. Veri analizlerinden elde edilen bulgular incelenen her iki ders kitabında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel bileşenleri kapsamında farklı öğrenme fırsatları sunduklarını göstermiştir. Ayrıca her iki kitapta yer verilen ve aynı kazanıma yönelik olan bazı etkinliklerin aynı bağlama sahip olmalarına rağmen matematiksel potansiyel bileşenleri özelinde farklı puan dağılımlarına sahip olabildikleri görülmüştür. |
| format | Article |
| id | doaj-art-6cdf3f07fad74714963ff1eb9ece8a79 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2602-2249 |
| language | deu |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Anadolu University, Eskisehir |
| record_format | Article |
| series | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| spelling | doaj-art-6cdf3f07fad74714963ff1eb9ece8a792024-11-08T13:02:53ZdeuAnadolu University, EskisehirAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi2602-22492023-10-01741235125910.34056/aujef.122451826Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel DüzeyleriMehmet Fatih Özmantar0https://orcid.org/0000-0002-7842-1337Mehmet Güzel1https://orcid.org/0000-0003-1551-9641Gülay Agaç2https://orcid.org/0000-0002-7788-4444Ali Bozkurt3https://orcid.org/0000-0002-0176-4497GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİTC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GAZİANTEPGAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİGaziantep ÜniversitesiBu çalışmada ortaokul 7. sınıf matematik ders kitaplarında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Doküman olarak Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu (MEB-TTK) tarafından ders kitabı olarak okutulması için onay verilen iki kitap seçilmiştir. Bu kitaplar A ve B kitabı olarak isimlendirilmiştir. A kitabında 36 ve B kitabında ise 13 etkinliğe yer verilmiştir. Kitaplarda yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri derinlik, matematiksel odak ve komplekslik bileşenlerine göre betimsel olarak analiz edilmiştir. Etkinlikler bu bileşenlerin her birine göre çok düşük (0 puan), düşük (1 puan), orta (2 puan) ve yüksek (3 puan) olmak üzere dört düzeye göre puanlanmıştır. Derinlik bileşeni kapsamında her iki kitapta yer verilen etkinliklerin ağırlıklı olarak orta ve yüksek puanlı etkinlikler olduğu gözlenmiştir. Matematiksel odak bileşeni kapsamında B kitabında yer verilen etkinliklerin A kitabındaki etkinliklere göre daha yüksek puanlı etkinlikler olduğu görülmüştür. Her iki kitapta da özellikle komplekslik bileşeni düzeyleri düşük çıkmıştır. Veri analizlerinden elde edilen bulgular incelenen her iki ders kitabında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel bileşenleri kapsamında farklı öğrenme fırsatları sunduklarını göstermiştir. Ayrıca her iki kitapta yer verilen ve aynı kazanıma yönelik olan bazı etkinliklerin aynı bağlama sahip olmalarına rağmen matematiksel potansiyel bileşenleri özelinde farklı puan dağılımlarına sahip olabildikleri görülmüştür.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2853591mathematical activitiesmathematical potentialevaluationtextbook examinationmatematiksel etkinlikmatematiksel potansiyeldeğerlendirmekitap incelemematematiksel etkinlikmatematiksel potansiyeldeğerlendirmekitap incelemematematiksel etkinlikmatematiksel potansiyeldeğerlendirmekitap inceleme |
| spellingShingle | Mehmet Fatih Özmantar Mehmet Güzel Gülay Agaç Ali Bozkurt Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi mathematical activities mathematical potential evaluation textbook examination matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme |
| title | Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri |
| title_full | Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri |
| title_fullStr | Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri |
| title_full_unstemmed | Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri |
| title_short | Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri |
| title_sort | ortaokul 7 sinif matematik ders kitaplarindaki etkinliklerin matematiksel potansiyel duzeyleri |
| topic | mathematical activities mathematical potential evaluation textbook examination matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme matematiksel etkinlik matematiksel potansiyel değerlendirme kitap inceleme |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2853591 |
| work_keys_str_mv | AT mehmetfatihozmantar ortaokul7sınıfmatematikderskitaplarındakietkinliklerinmatematikselpotansiyelduzeyleri AT mehmetguzel ortaokul7sınıfmatematikderskitaplarındakietkinliklerinmatematikselpotansiyelduzeyleri AT gulayagac ortaokul7sınıfmatematikderskitaplarındakietkinliklerinmatematikselpotansiyelduzeyleri AT alibozkurt ortaokul7sınıfmatematikderskitaplarındakietkinliklerinmatematikselpotansiyelduzeyleri |