Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri
Bu araştırma, öğrencilerin matematik dersindeki değerlendirme tercihlerini belirlemek amacıyla yapılmıştarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Çukurova Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda okuyan 677 öğrenci oluş...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2012-02-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724425 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841561929854746624 |
|---|---|
| author | Ayten Pınar Bal |
| author_facet | Ayten Pınar Bal |
| author_sort | Ayten Pınar Bal |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırma, öğrencilerin matematik dersindeki değerlendirme tercihlerini belirlemek amacıyla yapılmıştarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Çukurova Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda okuyan 677 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracıolarak Birenbaum 1994 tarafından geliştirilen ve Türkçe formun dil eşdeğerliği, geçerliği ve güvenirliği Gülbahar Büyüköztürk 2008 tarafından yapılan “Değerlendirme Tercihleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney-U teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin değerlendirmeye hazırlık aşamasında bilgi istedikleri ve bilişsel süreçleri ortaya koyacak nitelikte ölçme araçlarınıtercih ettikleri bulgusuna ulaşılmıştır. Buna göre, matematik dersi kapsamında değerlendirme yapılırken öğretim döneminin başında nasıl değerlendirilme yapılacağıkonusunda öğrencilere gerekli yönergelerin verilmesi önerilebilir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-6c4f77cc106f4a4c9a65e18d82537065 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2667-4750 |
| language | English |
| publishDate | 2012-02-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj-art-6c4f77cc106f4a4c9a65e18d825370652025-01-03T01:16:57ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502012-02-01275973154Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme TercihleriAyten Pınar Bal0Çukurova ÜniversitesiBu araştırma, öğrencilerin matematik dersindeki değerlendirme tercihlerini belirlemek amacıyla yapılmıştarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Çukurova Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda okuyan 677 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracıolarak Birenbaum 1994 tarafından geliştirilen ve Türkçe formun dil eşdeğerliği, geçerliği ve güvenirliği Gülbahar Büyüköztürk 2008 tarafından yapılan “Değerlendirme Tercihleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney-U teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin değerlendirmeye hazırlık aşamasında bilgi istedikleri ve bilişsel süreçleri ortaya koyacak nitelikte ölçme araçlarınıtercih ettikleri bulgusuna ulaşılmıştır. Buna göre, matematik dersi kapsamında değerlendirme yapılırken öğretim döneminin başında nasıl değerlendirilme yapılacağıkonusunda öğrencilere gerekli yönergelerin verilmesi önerilebilir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724425değerlendirme tercihleri ölçeğigeleneksel ölçme-değerlendirmealternatif ölçme-değerlendirmeassessment preferences inventory traditional assessment and evaluation and alternative assessment |
| spellingShingle | Ayten Pınar Bal Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi değerlendirme tercihleri ölçeği geleneksel ölçme-değerlendirme alternatif ölçme-değerlendirme assessment preferences inventory traditional assessment and evaluation and alternative assessment |
| title | Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri |
| title_full | Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri |
| title_fullStr | Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri |
| title_full_unstemmed | Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri |
| title_short | Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri |
| title_sort | ogrencilerin matematik dersine iliskin degerlendirme tercihleri |
| topic | değerlendirme tercihleri ölçeği geleneksel ölçme-değerlendirme alternatif ölçme-değerlendirme assessment preferences inventory traditional assessment and evaluation and alternative assessment |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724425 |
| work_keys_str_mv | AT aytenpınarbal ogrencilerinmatematikdersineiliskindegerlendirmetercihleri |