Diseño de Modelo Heurístico (DONALD) para la Enseñanza – Aprendizaje de la Física a Nivel Universitario
El presente artículo tiene como propósito presentar el diseño del Modelo Didáctico DONALD, para la Enseñanza – Aprendizaje de la Física en la educación superior, el cual se define como heurístico al centrarse en modelos existentes, con el uso de estrategias didácticas y metodológicas activas a trav...
Saved in:
| Main Authors: | Donald Ariel Hernández Muñoz, Fernando José Hernández Gómez |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de Ingeniería
2023-06-01
|
| Series: | El Higo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/elhigo/article/view/16370 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Propuesta didáctica para el aprendizaje de la derivada con Derive
by: Walter Byron Pineda, et al.
Published: (2020-06-01) -
Una propuesta de estrategias y recursos didácticos por competencias en respuesta a los estilos de enseñanza-aprendizaje de la población estudiantil
by: Lizeth Valverde-López, et al.
Published: (2021-07-01) -
Percepción docente del recurso innovador Taptanita para el aprendizaje de operaciones básicas en Educación Elemental
by: Roxana Auccahuallpa Fernandez, et al.
Published: (2025-04-01) -
La percepcion de la incursión de las TIC en el aula desde la perspectiva de los estudiantes universitarios
by: Byron Geovanny Hidalgo Cajo, et al.
Published: (2018-06-01) -
Preparación Tecnológica, Adaptación a la Enseñanza Remota y Uso de TIC en la Postpandemia: Un Modelo de Regresión Logística para Docentes Colombianos
by: Cesar Augusto Hernandez Suarez, et al.
Published: (2024-01-01)