Educational difficulties of nursing students during the COVID-19 pandemic: an experience report
Objetivo: relatar as dificuldades educacionais observadas em um curso de enfermagem em meio à pandemia da COVID-19. Método: a experiência foi produzida na disciplina de Saúde Ocupacional de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada de ensino superior, localizada no Norte do Par...
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| Published: |
Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí
2021-04-01
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| Series: | Revista de Enfermagem da UFPI |
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| Online Access: | https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/814 |
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| author | Beatriz Maria dos Santos Santiago Ribeiro Camilla Samira de Simoni Bolonhezi Fábio Scorsolini-Comin |
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Objetivo: relatar as dificuldades educacionais observadas em um curso de enfermagem em meio à pandemia da COVID-19. Método: a experiência foi produzida na disciplina de Saúde Ocupacional de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada de ensino superior, localizada no Norte do Paraná. Resultados: os estudantes sentiram necessidade de expor as dificuldades para o aprendizado e a adaptação ao modelo de educação remoto implementado em função das medidas de isolamento e de distanciamento social. As atividades mencionadas não se referem apenas à adaptação ao novo modelo, mas atravessam questões como a própria organização da gestão educacional diante do cenário de pandemia. Foram identificadas fragilidades por parte dos alunos pela necessidade de rápida adaptação às tecnologias necessárias para o desenvolvimento e acompanhamento das aulas de modo remoto. Conclusão: embora algumas ferramentas digitais de informação e comunicação já estivessem presentes no cotidiano desses alunos em algumas disciplinas, problematiza-se que o contexto da pandemia potencializou as dificuldades com tais tecnologias pelo fato de elas se tornarem mediadoras exclusivas dos processos formativos, demandando a necessidade de construção de modelos que empregassem esses elementos de modo obrigatório resultando em impactos psicológicos.
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí |
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| series | Revista de Enfermagem da UFPI |
| spelling | doaj-art-6701199b56b3415d95a1af1745a1a10c2024-11-14T12:35:50ZengPrograma de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do PiauíRevista de Enfermagem da UFPI2238-72342021-04-0110110.26694/reufpi.v10i1.814Educational difficulties of nursing students during the COVID-19 pandemic: an experience reportBeatriz Maria dos Santos Santiago Ribeiro0Camilla Samira de Simoni Bolonhezi1Fábio Scorsolini-Comin2Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. Universidade Estadual de Maringá. Maringá-ParanáUniversidade de São Paulo Objetivo: relatar as dificuldades educacionais observadas em um curso de enfermagem em meio à pandemia da COVID-19. Método: a experiência foi produzida na disciplina de Saúde Ocupacional de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição privada de ensino superior, localizada no Norte do Paraná. Resultados: os estudantes sentiram necessidade de expor as dificuldades para o aprendizado e a adaptação ao modelo de educação remoto implementado em função das medidas de isolamento e de distanciamento social. As atividades mencionadas não se referem apenas à adaptação ao novo modelo, mas atravessam questões como a própria organização da gestão educacional diante do cenário de pandemia. Foram identificadas fragilidades por parte dos alunos pela necessidade de rápida adaptação às tecnologias necessárias para o desenvolvimento e acompanhamento das aulas de modo remoto. Conclusão: embora algumas ferramentas digitais de informação e comunicação já estivessem presentes no cotidiano desses alunos em algumas disciplinas, problematiza-se que o contexto da pandemia potencializou as dificuldades com tais tecnologias pelo fato de elas se tornarem mediadoras exclusivas dos processos formativos, demandando a necessidade de construção de modelos que empregassem esses elementos de modo obrigatório resultando em impactos psicológicos. https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/814Transferência de experiênciaEducação a distânciaEstudantes de enfermagem |
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