Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal Öykülerin Etkisinin İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı, okulöncesi kaynaştırma programında yer alan otizm özelliklerine sahip bir çocuğa sosyal öyküler aracılığıyla kendini tanıtma, yardım ya da bilgi isteme, devam eden etkinliğe katılma becerilerini kazandırmaktır. Araştırmada, tek denekli araştırma yöntemlerinden davranışlar...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2012-05-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445080?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841563441367613440 |
|---|---|
| author | Behre BALÇIK İlknur Çifci TEKİNARSLAN |
| author_facet | Behre BALÇIK İlknur Çifci TEKİNARSLAN |
| author_sort | Behre BALÇIK |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, okulöncesi kaynaştırma
programında yer alan otizm özelliklerine sahip bir çocuğa sosyal
öyküler aracılığıyla kendini tanıtma, yardım ya da bilgi isteme, devam
eden etkinliğe katılma becerilerini kazandırmaktır. Araştırmada, tek
denekli araştırma yöntemlerinden davranışlar arası yoklama evreli
çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Kendini tanıtma, yardım ya da
bilgi isteme ve devam eden etkinliğe katılma sosyal becerilerini
öğretmek için sosyal öyküler yazılmış, yazılan öyküler resimlerle
görselleştirilmiştir. Araştırmaya katılan otizmli çocuğa hedeflenen
sosyal beceriler sosyal öykülerle öğretilmiş, daha sonra kaynaştırma
eğitimi aldığı anaokulundaki sınıfında bu becerileri kullanıp
kullanmadığı yapılan gözlemlerle değerlendirilmiştir. Hedeflenen
ölçüt karşılandıktan sonra, sosyal öykülerin geri çekilme oturumları
yapılmış, bu oturumlarının ardından iki hafta sonra izleme verileri
toplanmıştır. Araştırmanın sonunda, sosyal öyküler aracılığıyla
yapılan sosyal beceri öğretiminin etkili olduğu ve izleme verileri
öğretilen becerilerin kalıcı olduğunu göstermiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-664ac01fa48b47b38b4710f21b0965e5 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2012-05-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-664ac01fa48b47b38b4710f21b0965e52025-01-02T23:55:38ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422012-05-0145116519045Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal Öykülerin Etkisinin İncelenmesiBehre BALÇIKİlknur Çifci TEKİNARSLANBu araştırmanın amacı, okulöncesi kaynaştırma programında yer alan otizm özelliklerine sahip bir çocuğa sosyal öyküler aracılığıyla kendini tanıtma, yardım ya da bilgi isteme, devam eden etkinliğe katılma becerilerini kazandırmaktır. Araştırmada, tek denekli araştırma yöntemlerinden davranışlar arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Kendini tanıtma, yardım ya da bilgi isteme ve devam eden etkinliğe katılma sosyal becerilerini öğretmek için sosyal öyküler yazılmış, yazılan öyküler resimlerle görselleştirilmiştir. Araştırmaya katılan otizmli çocuğa hedeflenen sosyal beceriler sosyal öykülerle öğretilmiş, daha sonra kaynaştırma eğitimi aldığı anaokulundaki sınıfında bu becerileri kullanıp kullanmadığı yapılan gözlemlerle değerlendirilmiştir. Hedeflenen ölçüt karşılandıktan sonra, sosyal öykülerin geri çekilme oturumları yapılmış, bu oturumlarının ardından iki hafta sonra izleme verileri toplanmıştır. Araştırmanın sonunda, sosyal öyküler aracılığıyla yapılan sosyal beceri öğretiminin etkili olduğu ve izleme verileri öğretilen becerilerin kalıcı olduğunu göstermiştir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445080?publisher=ankaraAutism social stories inclusive preschool programmeOtizm sosyal öyküler okul öncesi kaynaştırma |
| spellingShingle | Behre BALÇIK İlknur Çifci TEKİNARSLAN Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal Öykülerin Etkisinin İncelenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Autism social stories inclusive preschool programme Otizm sosyal öyküler okul öncesi kaynaştırma |
| title | Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal
Öykülerin Etkisinin İncelenmesi |
| title_full | Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal
Öykülerin Etkisinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal
Öykülerin Etkisinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal
Öykülerin Etkisinin İncelenmesi |
| title_short | Otizmli Çocuklara Sosyal Beceri Öğretiminde Sosyal
Öykülerin Etkisinin İncelenmesi |
| title_sort | otizmli cocuklara sosyal beceri ogretiminde sosyal oykulerin etkisinin incelenmesi |
| topic | Autism social stories inclusive preschool programme Otizm sosyal öyküler okul öncesi kaynaştırma |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38383/445080?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT behrebalcik otizmlicocuklarasosyalbeceriogretimindesosyaloykulerinetkisininincelenmesi AT ilknurcifcitekinarslan otizmlicocuklarasosyalbeceriogretimindesosyaloykulerinetkisininincelenmesi |