Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırma örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinin altı farklı ilçesindeki birer ortaokul, özel ortaokul ve imam hatip ortaokulunda öğrenim gören toplam 1080 öğrenci oluşturmaktadır. Ve...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Anadolu University, Eskisehir
2020-07-01
|
| Series: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1222070 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846173664476659712 |
|---|---|
| author | Neslihan Cıtdır Levent Deniz |
| author_facet | Neslihan Cıtdır Levent Deniz |
| author_sort | Neslihan Cıtdır |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırma örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinin altı farklı ilçesindeki birer ortaokul, özel ortaokul ve imam hatip ortaokulunda öğrenim gören toplam 1080 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Önal (2013) tarafından geliştirilmiş Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği (MTÖ) kullanılmış; toplanan veriler Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri kullanılarak yorumlanmıştır. Ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumları yüksek bulunmuştur. Öğrencilerin sınıf seviyesi arttıkça matematiğe yönelik tutumlarının daha olumsuz olduğu görülmüştür. Özel ortaokulda öğrenim gören, gelir seviyelerinin yüksek olduğunu düşünen, okul kurs/etütüne katılan, matematik dersi ortalaması yüksek olan, algıladıkları matematik başarıları yüksek olduğunu düşünen, matematik öğretmenini seven, anne ve baba eğitim seviyesi yüksek öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarının aynı analizdeki diğer gruplara göre daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kız ve erkek öğrenciler ile okul dışında takviye matematik dersi alan ve almayan öğrencilerin tutumları arasında fark bulunmamıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-5de446f15dbb47bf9cd282c7dc4ebfe3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2602-2249 |
| language | deu |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Anadolu University, Eskisehir |
| record_format | Article |
| series | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| spelling | doaj-art-5de446f15dbb47bf9cd282c7dc4ebfe32024-11-08T13:02:53ZdeuAnadolu University, EskisehirAnadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi2602-22492020-07-014329432210.34056/aujef.70407126Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesiNeslihan Cıtdırhttps://orcid.org/0000-0002-3519-7398Levent Deniz0https://orcid.org/0000-0002-5786-215XMARMARA ÜNİVERSİTESİBu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırma örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinin altı farklı ilçesindeki birer ortaokul, özel ortaokul ve imam hatip ortaokulunda öğrenim gören toplam 1080 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Önal (2013) tarafından geliştirilmiş Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği (MTÖ) kullanılmış; toplanan veriler Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri kullanılarak yorumlanmıştır. Ortaokul öğrencilerinin matematiğe yönelik tutumları yüksek bulunmuştur. Öğrencilerin sınıf seviyesi arttıkça matematiğe yönelik tutumlarının daha olumsuz olduğu görülmüştür. Özel ortaokulda öğrenim gören, gelir seviyelerinin yüksek olduğunu düşünen, okul kurs/etütüne katılan, matematik dersi ortalaması yüksek olan, algıladıkları matematik başarıları yüksek olduğunu düşünen, matematik öğretmenini seven, anne ve baba eğitim seviyesi yüksek öğrencilerin matematiğe yönelik tutumlarının aynı analizdeki diğer gruplara göre daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kız ve erkek öğrenciler ile okul dışında takviye matematik dersi alan ve almayan öğrencilerin tutumları arasında fark bulunmamıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1222070matematik eğitimimatematiktutummathematics educationmathematicsattitude |
| spellingShingle | Neslihan Cıtdır Levent Deniz Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi matematik eğitimi matematik tutum mathematics education mathematics attitude |
| title | Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_full | Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_fullStr | Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_short | Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_sort | ortaokul ogrencilerinin matematige yonelik tutumlarinin incelenmesi |
| topic | matematik eğitimi matematik tutum mathematics education mathematics attitude |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1222070 |
| work_keys_str_mv | AT neslihancıtdır ortaokulogrencilerininmatematigeyoneliktutumlarınınincelenmesi AT leventdeniz ortaokulogrencilerininmatematigeyoneliktutumlarınınincelenmesi |