Interculturalité et apprentissage à distance en formation d’enseignants
This study reports on an experiment, carried out within the framework of the “Educational technologies for teaching in context - TEEC” project, putting in collaboration students from the Université des Antilles with students of the Université du Québec à Montréal. These students undertake degree-lev...
Saved in:
Main Authors: | Lamprini Chartofylaka, Elisabeth Odacre, Antoine Delcroix |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2021-02-01
|
Series: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/ripes/2996 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Glossodiversité : Quand ? Comment ? Pourquoi ?
by: Gilbert Dalgalian -
Accompagner à la littéracie universitaire par le dialogue
by: Claire Polo
Published: (2020-11-01) -
Défis de l’enseignement universitaire dans un contexte multiculturel : une étude de cas en Asie
by: Loïse Jeannin
Published: (2017-11-01) -
La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits
by: Marc Bru, et al.
Published: (2011-11-01) -
Les représentations des étudiants de la formation BTS en Guadeloupe à l’épreuve des stages professionnels
by: Elisabeth Odacre, et al.
Published: (2021-03-01)