Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2013-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445006?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını
ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından
kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından
saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında,
Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sınıf öğretmeni
oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırma sürecinde geliştirilen 17
maddelik sınıf içi öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili
yeterlik göstergelerinde kendilerini değerlendirmeye olanak veren
anket ile elde edilmiştir. Öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve
değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerindeki algıları;
öğretmenlerin cinsiyeti, hizmet yılı, en son mezun olunan eğitim
kurumunun türü ve okuttukları sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki
ilişki Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda,
öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme yeterlik
göstergelerinde kendilerini ne denli yeterli bulduklarına ilişkin algıları
ile hizmet süreleri, en son mezun olunan eğitim kurumu ve okuttukları
sınıf mevcudu arasında manidar düzeyde ilişkiler bulunmuştur.
Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |