A Educação Híbrida como Metodologia e sua Face Mercantilista no Brasil

A Educação Híbrida como Metodologia e sua Face Mercantilista no Brasil

O presente texto analisa a recente política de normatização da Educação Híbrida no país, a fim de identificar o conceito estabelecido nos instrumentos legais e as possíveis implicações do híbrido na educação brasileira. Este estudo, de abordagem qualitativa, parte da análise documental dos instrume...

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Main Authors: Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Marina Campos Nori Rodrigues, Karen Brina Borges de Deus
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2024-11-01
Series:Educação & Realidade
Subjects:
Educação Híbrida
Metodologização
Regulamentação
Mercantilização
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/revistadolhiste/index%0A%09%09%09%09%09/index.php/index/index/index.php/AnaliseEconomica/issue/current/index.php/reic/issue/current/index.php/ambienteconstruido/issue/current/index.php/riograndemed/issue/current/index.php/revistadolhiste/issue/current/index.php/educacaoerealidade/article/view/136240
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