Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble
Este estudio tiene como objetivo comparar las actitudes hacia la matemática de estudiantes de octavo año básico antes y después de la implementación de senderos matemáticos utilizando la aplicación MathCityMap, así como las diferencias entre hombres y mujeres. Se utilizó el instrumento...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Sociedad Chilena de Educación Matemática
2024-12-01
|
| Series: | Revista Chilena de Educación Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/140 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841564884587773952 |
|---|---|
| author | Jonathan Parra-Muñoz Eduardo Gutiérrez-Turner |
| author_facet | Jonathan Parra-Muñoz Eduardo Gutiérrez-Turner |
| author_sort | Jonathan Parra-Muñoz |
| collection | DOAJ |
| description |
Este estudio tiene como objetivo comparar las actitudes hacia la matemática de estudiantes de octavo año básico antes y después de la implementación de senderos matemáticos utilizando la aplicación MathCityMap, así como las diferencias entre hombres y mujeres. Se utilizó el instrumento Inventario de Actitudes hacia la Matemática (IAM) sobre una muestra de 91 estudiantes de 13 y 14 años de edad per- tenecientes a 4 colegios de la región de Ñuble en Chile. Se observaron mayores niveles de Incapacidad percibida para la matemática, Ansiedad ante las matemáticas y Emociones negativas provocadas por las matemáticas en las mujeres (p<0.001) y mayores niveles de Competencia percibida en matemática y Motivación intrínseca hacia las matemáticas en los hombres. Después de participar en la intervención, las mujeres presentaron una disminución significativa en la Orientación motivacional hacia el yo (p=0.037) y los hombres en Competencia percibida en Matemática (p=0.014).
|
| format | Article |
| id | doaj-art-50d5b75b426f43df8c504a04f54a7078 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2452-5448 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Sociedad Chilena de Educación Matemática |
| record_format | Article |
| series | Revista Chilena de Educación Matemática |
| spelling | doaj-art-50d5b75b426f43df8c504a04f54a70782025-01-02T22:12:34ZspaSociedad Chilena de Educación MatemáticaRevista Chilena de Educación Matemática2452-54482024-12-0116310.46219/rechiem.v16i3.140Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de ÑubleJonathan Parra-Muñoz0Eduardo Gutiérrez-Turner1Pedagogía en Matemática y Computación, Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile.Facultad de Educación, Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile. Este estudio tiene como objetivo comparar las actitudes hacia la matemática de estudiantes de octavo año básico antes y después de la implementación de senderos matemáticos utilizando la aplicación MathCityMap, así como las diferencias entre hombres y mujeres. Se utilizó el instrumento Inventario de Actitudes hacia la Matemática (IAM) sobre una muestra de 91 estudiantes de 13 y 14 años de edad per- tenecientes a 4 colegios de la región de Ñuble en Chile. Se observaron mayores niveles de Incapacidad percibida para la matemática, Ansiedad ante las matemáticas y Emociones negativas provocadas por las matemáticas en las mujeres (p<0.001) y mayores niveles de Competencia percibida en matemática y Motivación intrínseca hacia las matemáticas en los hombres. Después de participar en la intervención, las mujeres presentaron una disminución significativa en la Orientación motivacional hacia el yo (p=0.037) y los hombres en Competencia percibida en Matemática (p=0.014). https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/140Math City MapSendero MatemáticoActitudMatemática |
| spellingShingle | Jonathan Parra-Muñoz Eduardo Gutiérrez-Turner Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble Revista Chilena de Educación Matemática Math City Map Sendero Matemático Actitud Matemática |
| title | Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble |
| title_full | Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble |
| title_fullStr | Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble |
| title_full_unstemmed | Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble |
| title_short | Senderos matemáticos y actitudes hacia la matemática, efectos de una intervención en estudiantes de Educación Primaria de la Región de Ñuble |
| title_sort | senderos matematicos y actitudes hacia la matematica efectos de una intervencion en estudiantes de educacion primaria de la region de nuble |
| topic | Math City Map Sendero Matemático Actitud Matemática |
| url | https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/140 |
| work_keys_str_mv | AT jonathanparramunoz senderosmatematicosyactitudeshacialamatematicaefectosdeunaintervencionenestudiantesdeeducacionprimariadelaregiondenuble AT eduardogutierrezturner senderosmatematicosyactitudeshacialamatematicaefectosdeunaintervencionenestudiantesdeeducacionprimariadelaregiondenuble |