Evaluación del aprendizaje universitario: un estudio de mapas conceptuales interactivos con Mindomo

Evaluación del aprendizaje universitario: un estudio de mapas conceptuales interactivos con Mindomo

El artículo presenta la experiencia relacionada con el empleo de los mapas conceptuales interactivos como técnica de evaluación del aprendizaje en el contexto universitario. Esta investigación se realizó en el curso 2019-2020, con estudiantes que cursaban la asignatura Metodología de la Investigació...

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Main Authors: Niurka de las Mercedes González Acosta, Oliurca Padilla García
Format: Article
Language:Spanish
Published: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática 2024-12-01
Series:Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Subjects:
Evaluación formativa
Mindomo
Enseñanza universitaria
Mapas conceptuales interactivos
Online Access:https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/2675
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