La dieta mediática del futuro profesorado de educación secundaria en España: consumo, confianza en los medios, polarización, locus de control y autopercepción del nivel informacional
La educación mediática es un eje esencial en la formación de una ciudadanía crítica e informada. Por tanto, parece razonable argumentar que el nivel de educación mediática de las futuras generaciones dependerá, en parte, de la formación que sus educadores tengan en dicho ámbito. Para entender mejor...
Saved in:
| Main Authors: | Hibai López-González, Judit Sabido-Codina, Jorge Franganillo, Daniel Hurtado, Elvira Barriga-Ubed |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
2024-12-01
|
| Series: | Obra Digital |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/425 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Más allá de la ideología: la influencia de la dieta mediática en la polarización afectiva en España
by: Inmaculada Melero López, et al.
Published: (2024-12-01) -
La evolución de la educación mediática en Reino Unido: algunas lecciones de la historia
by: David BUCKINGHAM
Published: (2015-01-01) -
Desafíos en la enseñanza del periodismo: autopercepción de competencias mediáticas en profesores de universidades chilenas
by: Nairbis Sibrian Díaz, et al.
Published: (2024-10-01) -
Comprensión que muestran futuros profesores de Matemática y estadística de los intervalos de confianza sobre la media
by: Nicolás Sánchez Acevedo
Published: (2024-02-01) -
La polarización afectiva como desafío social y democrático: una introducción
by: Ismael Crespo Martínez, et al.
Published: (2024-12-01)