Din Ve Psikoloji Eğitimi Alan Öğrencilerin Psikolojik Sağlamlık Ve Affedicilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Bu araştırmanın amacı din ve psikoloji eğitimialan öğrencilerin psikolojik sağlamlık ve affedicilik düzeylerini incelemektir.Bunun yanında bu iki kavramarasındaki ilişkinin cinsiyet, devlet-vakıf üniversitelerinde öğrenim görme,öğrenim gördükleri program, algılanan gelir düzeyi, ebeveyn tutumları, k...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2019-12-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/924436 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı din ve psikoloji eğitimialan öğrencilerin psikolojik sağlamlık ve affedicilik düzeylerini incelemektir.Bunun yanında bu iki kavramarasındaki ilişkinin cinsiyet, devlet-vakıf üniversitelerinde öğrenim görme,öğrenim gördükleri program, algılanan gelir düzeyi, ebeveyn tutumları, kardeşsayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın yaşamsal durumudemografik değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar gösterip göstermediğiniincelemektir.Araştırmanın çalışmagrubunu 2015-2016 eğitim-öğretim yılında İstanbul’da vakıf ve devletüniversitelerinde Psikoloji, İlahiyat, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikbölümlerinde okuyan 423 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, din ve psikoloji eğitimialan öğrencilerin psikolojik sağlamlık ile affedicilik düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlıilişkiler olduğu tespit edilmiştir. Din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin cinsiyet, devlet- vakıf üniversitelerindeöğrenim görme, öğrenim gördükleri program, algılanan gelir düzeyi, ebeveyntutumları, kardeş sayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanın yaşamsaldurumu açısından farklılıkgöstermediği bulunmuştur. Din ve psikoloji eğitimi alan öğrencilerinaffedicilik düzeylerinin öğrenim gördükleri program ve cinsiyet açısındanfarklılık gösterdiği; devlet-vakıf üniversitelerinde öğrenim görme, algılanan gelir düzeyi, ebeveyntutumları, kardeş sayısı, anne-babanın birlikte ya da ayrı oluşu, anne-babanınyaşamsal durumu açısından anlamlı farklılıklar göstermediği bulunmuştur. |
|---|---|
| ISSN: | 2717-6401 |