Un acercamiento a la pedagogía vitalista de Nietzsche en la enseñanza de la historia
La educación y cómo educamos, siempre son temas actuales. De diversas maneras se ha enfatizado que el conocer y memorizar hechos y datos no son causas suficientes para una formación integral de la persona. Friedrich Nietzsche (1844-1900) ya había combatido contra una concepción educativa ba...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2024-11-01
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| Series: | Filosofia Unisinos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unisinos.br/index.php/filosofia/article/view/27283 |
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