Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva
Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik adalah kemampuan representasi matematis. Dengan kemampuan representasi yang dimiliki, peserta didik dapat membuat hal-hal yang rumit menjadi lebih sederhana, sehingga dapat mengatasi atau menyelesaikan masalah dengan lebih mudah dan e...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
2024-12-01
|
| Series: | Primatika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4118 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841558763111186432 |
|---|---|
| author | Ida Setiani Putriaji Hendikawati |
| author_facet | Ida Setiani Putriaji Hendikawati |
| author_sort | Ida Setiani |
| collection | DOAJ |
| description | Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik adalah kemampuan representasi matematis. Dengan kemampuan representasi yang dimiliki, peserta didik dapat membuat hal-hal yang rumit menjadi lebih sederhana, sehingga dapat mengatasi atau menyelesaikan masalah dengan lebih mudah dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media Canva terhadap kemampuan representasi matematis peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Penelitian ini menerapkan quasi experimental design dengan bentuk posttest-only control design. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Ungaran tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas VIII E sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran TPS berbantuan media Canva efektif terhadap kemampuan representasi matematis karena memenuhi kriteria yaitu: 1) Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva mencapai ketuntasan belajar secara klasikal; 2) Rata-rata kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva lebih baik daripada rata-rata kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Problem Based Learning; dan 3) Proporsi ketuntasan hasil tes kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva lebih tinggi daripada ketuntasan hasil tes kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Problem Based Learning. |
| format | Article |
| id | doaj-art-444ae478d8eb4a54b9a249d4694cd0a2 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2302-4518 2622-0911 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman |
| record_format | Article |
| series | Primatika |
| spelling | doaj-art-444ae478d8eb4a54b9a249d4694cd0a22025-01-06T05:59:43ZengProgram Studi Pendidikan Matematika, Universitas MulawarmanPrimatika2302-45182622-09112024-12-0113211512410.30872/primatika.v13i2.41184143Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media CanvaIda Setiani0Putriaji Hendikawati1Jurusan Matematika FMIPA, Universitas Negeri Semarang, Semarang, IndonesiaJurusan Matematika FMIPA, Universitas Negeri Semarang, Semarang, IndonesiaSalah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik adalah kemampuan representasi matematis. Dengan kemampuan representasi yang dimiliki, peserta didik dapat membuat hal-hal yang rumit menjadi lebih sederhana, sehingga dapat mengatasi atau menyelesaikan masalah dengan lebih mudah dan efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media Canva terhadap kemampuan representasi matematis peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Penelitian ini menerapkan quasi experimental design dengan bentuk posttest-only control design. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 3 Ungaran tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas VIII E sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran TPS berbantuan media Canva efektif terhadap kemampuan representasi matematis karena memenuhi kriteria yaitu: 1) Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva mencapai ketuntasan belajar secara klasikal; 2) Rata-rata kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva lebih baik daripada rata-rata kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Problem Based Learning; dan 3) Proporsi ketuntasan hasil tes kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran TPS berbantuan media Canva lebih tinggi daripada ketuntasan hasil tes kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Problem Based Learning.https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4118kemampuan representasi matematisthink pair sharecanva |
| spellingShingle | Ida Setiani Putriaji Hendikawati Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva Primatika kemampuan representasi matematis think pair share canva |
| title | Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva |
| title_full | Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva |
| title_fullStr | Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva |
| title_full_unstemmed | Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva |
| title_short | Kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Canva |
| title_sort | kemampuan representasi matematis peserta didik pada pembelajaran think pair share berbantuan media canva |
| topic | kemampuan representasi matematis think pair share canva |
| url | https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4118 |
| work_keys_str_mv | AT idasetiani kemampuanrepresentasimatematispesertadidikpadapembelajaranthinkpairshareberbantuanmediacanva AT putriajihendikawati kemampuanrepresentasimatematispesertadidikpadapembelajaranthinkpairshareberbantuanmediacanva |