AVALIA-ULS: perceções dos médicos de família sobre recursos e formação

Enquadramento: o Grupo de Estudos de Gestão em Saúde (GEST) da Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) elaborou o questionário “AVALIA-ULS: Análise das Vantagens e Limitações das Unidades Locais de Saúde (ULS) – Perspetivas da Medicina Geral e Familiar” para avaliar as perceções...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Juliana Gomes, Ana Águas dos Santos, Maria Inês Sequeira Leal, Filipa Mota Pimenta, Miguel Ornelas Azevedo, José Pedro Antunes, Rui Macedo, Deolinda Chaves Beça, António Luz Pereira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa 2024-12-01
Series:RIIS: Revista de Investigação & Inovação em Saúde
Subjects:
Online Access:https://riis.essnortecvp.pt/index.php/RIIS/article/view/419
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Enquadramento: o Grupo de Estudos de Gestão em Saúde (GEST) da Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) elaborou o questionário “AVALIA-ULS: Análise das Vantagens e Limitações das Unidades Locais de Saúde (ULS) – Perspetivas da Medicina Geral e Familiar” para avaliar as perceções dos profissionais de Medicina Geral e Familiar (MGF) quanto à universalização deste modelo. O presente artigo constitui a segunda parte do estudo AVALIA-ULS, dedicando-se à análise das perspetivas acerca dos recursos e a organização da formação nas ULS. Objetivos: conhecer a perceção dos Médicos de Família sobre os recursos e a organização da formação nas ULS. Metodologia: aplicação de questionário online em 2023. Respostas analisadas através de Microsoft Excel® e SPSS®v. 27. Foi utilizado o teste qui-quadrado para análise entre subgrupos de profissionais com e sem experiência prévia em ULS (significância estatística para p<0.05). Resultados: obtiveram-se 342 respostas. Quanto à educação para a organização do sistema e a acessibilidade de recursos o impacto foi considerado mais negativo, enquanto para a organização formativa este foi considerado mais positivo com a transição para ULS. Conclusão: os resultados obtidos revelaram uma perceção globalmente negativa quanto à transição para o modelo de ULS.
ISSN:2184-1578
2184-3791