Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP
Tujuan dari dilakukannya penelitian ini yaitu dalam rangka mengidentifikasi pengaruh yang diberikan kecerdasan emosional dan aktivitas belajar pada hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 7 Samarinda. Penelitian yang berjenis ex post facto menggunakan sejumlah 149 siswa dari 6 kelas sebagai...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
2024-12-01
|
| Series: | Primatika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4525 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841558761888546816 |
|---|---|
| author | Thesalonica Graina Barung Nanda Arista Rizki Asyril Asyril Petrus Fendiyanto |
| author_facet | Thesalonica Graina Barung Nanda Arista Rizki Asyril Asyril Petrus Fendiyanto |
| author_sort | Thesalonica Graina Barung |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan dari dilakukannya penelitian ini yaitu dalam rangka mengidentifikasi pengaruh yang diberikan kecerdasan emosional dan aktivitas belajar pada hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 7 Samarinda. Penelitian yang berjenis ex post facto menggunakan sejumlah 149 siswa dari 6 kelas sebagai sampelnya yang ditentukan melalui cluster random sebagai teknik samplingnya. Analisis data penelitian dilakukan secara statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan regresi linear berganda berdasarkan taraf signifikan (α) sebesar 0.05. Adapun hasil analisis deskriptif yaitu, nilai rata-rata atas hasil penelitian kecerdasan emosional senilai 54.10, dari aktivitas belajar senilai 57.22, dan dari hasil belajar matematika siswa adalah senilai 58.50. Ketiga variabel berada dalam kategori cukup. Hasil analisis statistik inferensial, didapatkan persamaan regresi dugaan, yakni Y̅=-3.788+0.606X1+0.151X2. Didapati adanya pengaruh yang diberikan oleh kecerdasan emosional pada hasil belajar matematika dan ada pengaruh yang diberikan aktvitas belajar pada hasil belajar matematika. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0.152. Sehingga disimpulkan bahwa ditemukan sebesar 15.2% pengaruh yang diberikan kecerdasan emosional dan aktivitas belajar pada hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 7 Samarinda. |
| format | Article |
| id | doaj-art-41d4f73d5f074b9494760ad7f4e56c82 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2302-4518 2622-0911 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman |
| record_format | Article |
| series | Primatika |
| spelling | doaj-art-41d4f73d5f074b9494760ad7f4e56c822025-01-06T05:59:42ZengProgram Studi Pendidikan Matematika, Universitas MulawarmanPrimatika2302-45182622-09112024-12-0113214115010.30872/primatika.v13i2.45254550Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPThesalonica Graina Barung0https://orcid.org/0009-0002-5508-8903Nanda Arista Rizki1https://orcid.org/0000-0002-3092-4701Asyril Asyril2https://orcid.org/0009-0005-9444-0297Petrus Fendiyanto3https://orcid.org/0000-0003-1935-3060Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Samarinda, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Samarinda, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Samarinda, IndonesiaProgram Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Samarinda, IndonesiaTujuan dari dilakukannya penelitian ini yaitu dalam rangka mengidentifikasi pengaruh yang diberikan kecerdasan emosional dan aktivitas belajar pada hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 7 Samarinda. Penelitian yang berjenis ex post facto menggunakan sejumlah 149 siswa dari 6 kelas sebagai sampelnya yang ditentukan melalui cluster random sebagai teknik samplingnya. Analisis data penelitian dilakukan secara statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan regresi linear berganda berdasarkan taraf signifikan (α) sebesar 0.05. Adapun hasil analisis deskriptif yaitu, nilai rata-rata atas hasil penelitian kecerdasan emosional senilai 54.10, dari aktivitas belajar senilai 57.22, dan dari hasil belajar matematika siswa adalah senilai 58.50. Ketiga variabel berada dalam kategori cukup. Hasil analisis statistik inferensial, didapatkan persamaan regresi dugaan, yakni Y̅=-3.788+0.606X1+0.151X2. Didapati adanya pengaruh yang diberikan oleh kecerdasan emosional pada hasil belajar matematika dan ada pengaruh yang diberikan aktvitas belajar pada hasil belajar matematika. Koefisien determinasi (R2) sebesar 0.152. Sehingga disimpulkan bahwa ditemukan sebesar 15.2% pengaruh yang diberikan kecerdasan emosional dan aktivitas belajar pada hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 7 Samarinda.https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4525kecerdasan emosionalaktivitas belajarhasil belajar matematika |
| spellingShingle | Thesalonica Graina Barung Nanda Arista Rizki Asyril Asyril Petrus Fendiyanto Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Primatika kecerdasan emosional aktivitas belajar hasil belajar matematika |
| title | Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP |
| title_full | Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP |
| title_fullStr | Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP |
| title_full_unstemmed | Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP |
| title_short | Pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP |
| title_sort | pengaruh kecerdasan emosional dan aktivitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas vii smp |
| topic | kecerdasan emosional aktivitas belajar hasil belajar matematika |
| url | https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/primatika/article/view/4525 |
| work_keys_str_mv | AT thesalonicagrainabarung pengaruhkecerdasanemosionaldanaktivitasbelajarterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismp AT nandaaristarizki pengaruhkecerdasanemosionaldanaktivitasbelajarterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismp AT asyrilasyril pengaruhkecerdasanemosionaldanaktivitasbelajarterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismp AT petrusfendiyanto pengaruhkecerdasanemosionaldanaktivitasbelajarterhadaphasilbelajarmatematikasiswakelasviismp |