ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC
O objetivo deste estudo foi verificar a relação entre uma bateria de testes de habilidade específicas e o futuro desempenho de universitários do Curso de Educação Física da UFSC, após o primeiro ano de estudos. Participaram do estudo 16 universitários (6 do sexo masculino e 10 do sexo feminino), ing...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2008-07-01
|
| Series: | Revista da Educação Física |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://186.233.154.254/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4032 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846122660362190848 |
|---|---|
| author | Adair da Silva Lopes Edio Luiz Petroski |
| author_facet | Adair da Silva Lopes Edio Luiz Petroski |
| author_sort | Adair da Silva Lopes |
| collection | DOAJ |
| description | O objetivo deste estudo foi verificar a relação entre uma bateria de testes de habilidade específicas e o futuro desempenho de universitários do Curso de Educação Física da UFSC, após o primeiro ano de estudos. Participaram do estudo 16 universitários (6 do sexo masculino e 10 do sexo feminino), ingressantes no curso de Educação Física da UFSC, no segundo semestre letivo de 1989. O estudo das habilidades específicas destes universitários foi operacionalizado por meio da avaliação das áreas somáticas (antropometria e composição corporal), neuromotora (equilíbrio, coordenação, força e resistência muscular, velocidade, agilidade e flexibilidade) e cardiorrespiratória (consumo máximo de oxigênio). O desempenho acadêmico dos universitários foi determinado a partir do índice de aproveitamento acumulado. Para análise estatística dos dados foram calculados a média, o desvio padrão, a correlação de Pearson e a análise fatorial. Os resultados obtidos, no estudo, não estabeleceram correlação significativa entre composição corporal, medidas antropométricas, habilidades motoras, classificação no vestibular, com o desempenho acadêmico durante o primeiro ano do curso de Educação Física. Os resultados indicam que parece ser desnecessária a utilização de uma bateria de testes de habilidades específicas, na seleção de futuros universitários para este curso. Diante das limitações do estudo, sugere-se a realização de outros, do tipo longitudinal, sobre o mesmo assunto e com amostras mais representativas, considerando, ainda, as características das disciplinas que compõem a grade curricular. |
| format | Article |
| id | doaj-art-410311ff9ebf4121b6ce64ecc4bfa411 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0103-3948 1983-3083 |
| language | English |
| publishDate | 2008-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| record_format | Article |
| series | Revista da Educação Física |
| spelling | doaj-art-410311ff9ebf4121b6ce64ecc4bfa4112024-12-14T14:30:55ZengUniversidade Estadual de MaringáRevista da Educação Física0103-39481983-30832008-07-0131353810.4025/reveducfisv3n1p35-382767ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSCAdair da Silva Lopes0Edio Luiz Petroski1UFSCUFSCO objetivo deste estudo foi verificar a relação entre uma bateria de testes de habilidade específicas e o futuro desempenho de universitários do Curso de Educação Física da UFSC, após o primeiro ano de estudos. Participaram do estudo 16 universitários (6 do sexo masculino e 10 do sexo feminino), ingressantes no curso de Educação Física da UFSC, no segundo semestre letivo de 1989. O estudo das habilidades específicas destes universitários foi operacionalizado por meio da avaliação das áreas somáticas (antropometria e composição corporal), neuromotora (equilíbrio, coordenação, força e resistência muscular, velocidade, agilidade e flexibilidade) e cardiorrespiratória (consumo máximo de oxigênio). O desempenho acadêmico dos universitários foi determinado a partir do índice de aproveitamento acumulado. Para análise estatística dos dados foram calculados a média, o desvio padrão, a correlação de Pearson e a análise fatorial. Os resultados obtidos, no estudo, não estabeleceram correlação significativa entre composição corporal, medidas antropométricas, habilidades motoras, classificação no vestibular, com o desempenho acadêmico durante o primeiro ano do curso de Educação Física. Os resultados indicam que parece ser desnecessária a utilização de uma bateria de testes de habilidades específicas, na seleção de futuros universitários para este curso. Diante das limitações do estudo, sugere-se a realização de outros, do tipo longitudinal, sobre o mesmo assunto e com amostras mais representativas, considerando, ainda, as características das disciplinas que compõem a grade curricular.http://186.233.154.254/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4032Não Possui |
| spellingShingle | Adair da Silva Lopes Edio Luiz Petroski ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC Revista da Educação Física Não Possui |
| title | ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC |
| title_full | ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC |
| title_fullStr | ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC |
| title_full_unstemmed | ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC |
| title_short | ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA E DESEMPENHO ACADÊMICO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC |
| title_sort | estudo da relacao entre teste de habilidade especifica e desempenho academico no curso de educacao fisica da ufsc |
| topic | Não Possui |
| url | http://186.233.154.254/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/4032 |
| work_keys_str_mv | AT adairdasilvalopes estudodarelacaoentretestedehabilidadeespecificaedesempenhoacademiconocursodeeducacaofisicadaufsc AT edioluizpetroski estudodarelacaoentretestedehabilidadeespecificaedesempenhoacademiconocursodeeducacaofisicadaufsc |