Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial
O aumento do termo quântica atrelado à oferta de produtos que prometem curas milagrosas e uma vida mais próspera, alerta para a necessidade de discutir a origem deste termo com base em um viés científico, de modo a evitar que os sujeitos se deixem enganar por pseudociências. O presente trabalho tev...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2024-12-01
|
| Series: | Revista Insignare Scientia |
| Online Access: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14717 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846114147146661888 |
|---|---|
| author | Fabiene Barbosa da Silva Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior Adriano José Ortiz |
| author_facet | Fabiene Barbosa da Silva Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior Adriano José Ortiz |
| author_sort | Fabiene Barbosa da Silva |
| collection | DOAJ |
| description |
O aumento do termo quântica atrelado à oferta de produtos que prometem curas milagrosas e uma vida mais próspera, alerta para a necessidade de discutir a origem deste termo com base em um viés científico, de modo a evitar que os sujeitos se deixem enganar por pseudociências. O presente trabalho teve por objetivo identificar as representações sociais expressadas por alunos de um curso de Licenciatura em Física a respeito do termo quântica e investigar se a licenciatura foi promotora de alterações nestas representações. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, fundamentada na teoria do núcleo central. A coleta dos dados foi feita a partir da aplicação de um questionário com os participantes e a técnica utilizada foi a Evocação Livre de Palavras. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise Prototípica a fim de identificar o provável núcleo das Representações Sociais. Os resultados indicam que os alunos ingressantes associam o termo quântica à Física, mas não conseguem elaborar uma justificativa aprofundada a respeito dessa associação, enquanto os alunos concluintes demonstraram representações influenciadas pelo conhecimento científico. Com isso, conclui-se que houve uma mudança nas representações dos sujeitos e que essa mudança está relacionada com as influências do processo de formação.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-3f023e9ce73a4d25915b644891be4629 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2595-4520 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| record_format | Article |
| series | Revista Insignare Scientia |
| spelling | doaj-art-3f023e9ce73a4d25915b644891be46292024-12-20T16:17:10ZporUniversidade Federal da Fronteira SulRevista Insignare Scientia2595-45202024-12-017410.36661/2595-4520.2024v7n4.14717Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicialFabiene Barbosa da Silva0Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior1Adriano José Ortiz2Universidade Estadual de MaringáUniversidade Estadual de MaringáInstituto Federal do Paraná O aumento do termo quântica atrelado à oferta de produtos que prometem curas milagrosas e uma vida mais próspera, alerta para a necessidade de discutir a origem deste termo com base em um viés científico, de modo a evitar que os sujeitos se deixem enganar por pseudociências. O presente trabalho teve por objetivo identificar as representações sociais expressadas por alunos de um curso de Licenciatura em Física a respeito do termo quântica e investigar se a licenciatura foi promotora de alterações nestas representações. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, fundamentada na teoria do núcleo central. A coleta dos dados foi feita a partir da aplicação de um questionário com os participantes e a técnica utilizada foi a Evocação Livre de Palavras. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise Prototípica a fim de identificar o provável núcleo das Representações Sociais. Os resultados indicam que os alunos ingressantes associam o termo quântica à Física, mas não conseguem elaborar uma justificativa aprofundada a respeito dessa associação, enquanto os alunos concluintes demonstraram representações influenciadas pelo conhecimento científico. Com isso, conclui-se que houve uma mudança nas representações dos sujeitos e que essa mudança está relacionada com as influências do processo de formação. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14717 |
| spellingShingle | Fabiene Barbosa da Silva Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior Adriano José Ortiz Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial Revista Insignare Scientia |
| title | Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial |
| title_full | Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial |
| title_fullStr | Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial |
| title_full_unstemmed | Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial |
| title_short | Representações Sociais de Quântica de Licenciandos em Física: implicações da formação inicial |
| title_sort | representacoes sociais de quantica de licenciandos em fisica implicacoes da formacao inicial |
| url | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14717 |
| work_keys_str_mv | AT fabienebarbosadasilva representacoessociaisdequanticadelicenciandosemfisicaimplicacoesdaformacaoinicial AT carlosalbertodeoliveiramagalhaesjunior representacoessociaisdequanticadelicenciandosemfisicaimplicacoesdaformacaoinicial AT adrianojoseortiz representacoessociaisdequanticadelicenciandosemfisicaimplicacoesdaformacaoinicial |