Trascendiendo realidades: una tipología de la inmersividad
El presente texto aborda el fenómeno del deseo humano de trascender a realidades alternativas de manera inmersiva. Esta exploración se hace a través de una tipología de la inmersividad a la luz de recursos para alcanzarla: tecnología, inputs sensoriales, narratividad y gamificación. El objetivo gene...
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| Published: |
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
2024-12-01
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| Online Access: | https://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/439 |
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| author | Julio Broca Dominik Wilhelm |
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| description | El presente texto aborda el fenómeno del deseo humano de trascender a realidades alternativas de manera inmersiva. Esta exploración se hace a través de una tipología de la inmersividad a la luz de recursos para alcanzarla: tecnología, inputs sensoriales, narratividad y gamificación. El objetivo general es coadyuvar a la pedagogía de la inmersividad. Se implementó un análisis usando la tipología propuesta en un estudio de caso, el videojuego inmersivo REZ. Sin pretender ser exhaustiva, la tipología propuesta busca abrir el debate sobre las limitaciones y las potencialidades combinadas de los distintos modos de la inmersividad en una época de transmedialidad. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya |
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| series | Obra Digital |
| spelling | doaj-art-3ed804591bed408b961c25d2e434f53f2025-01-08T10:58:56ZengUniversitat de Vic - Universitat Central de CatalunyaObra Digital2014-50392024-12-0126697910.25029/od.2024.439.26600Trascendiendo realidades: una tipología de la inmersividadJulio Broca0https://orcid.org/0009-0008-1763-5009Dominik Wilhelm1https://orcid.org/0009-0005-7265-1245Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)Harz University of Applied SciencesEl presente texto aborda el fenómeno del deseo humano de trascender a realidades alternativas de manera inmersiva. Esta exploración se hace a través de una tipología de la inmersividad a la luz de recursos para alcanzarla: tecnología, inputs sensoriales, narratividad y gamificación. El objetivo general es coadyuvar a la pedagogía de la inmersividad. Se implementó un análisis usando la tipología propuesta en un estudio de caso, el videojuego inmersivo REZ. Sin pretender ser exhaustiva, la tipología propuesta busca abrir el debate sobre las limitaciones y las potencialidades combinadas de los distintos modos de la inmersividad en una época de transmedialidad.https://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/439inmersividadciencia ficcióngamificaciónvideojuegosjuegos de realidad alterna |
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