Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams games Tournament (TgT) pendekatan berdiferensiasi dengan Teams games Tournament (TgT) pendekatan Teaching at The Right Level (TaRl) terhadap hasil belajar siswa materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Jenis Penelitian ini mer...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Bengkulu
2024-05-01
|
| Series: | Pendipa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/34382 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846168320276955136 |
|---|---|
| author | Naufal Syafa Aflah Zainul Arifin Imam Supardi Suci Alima |
| author_facet | Naufal Syafa Aflah Zainul Arifin Imam Supardi Suci Alima |
| author_sort | Naufal Syafa Aflah |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams games Tournament (TgT) pendekatan berdiferensiasi dengan Teams games Tournament (TgT) pendekatan Teaching at The Right Level (TaRl) terhadap hasil belajar siswa materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Jenis Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian dengan menggunakan 1 kelas VIII SMP sebanyak 34 peserta didik di SMP Negeri 26 Surabaya. Penelitian Tindakan Kelas dengan melakukan Observasi dan memberi soal Pre Tes dan Post Tes pada peserta didik dalam pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa kegiatan model pembelajaran Team Games Tournament (TgT) dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRl) memberikan pengaruh terhadap peningkatan Hasil belajar siswa dengan tingkat keefektivas yang didominasi kriteria Cukup Efektivitas sebesar 61%. Bahkan selisih capaian nilai efektivitas dengan Team Games Tournament (TgT) dengan pendekatan berdiferensiasi sangat signifikan sebesar 48%. Hal ini dapat dijadikan acuan pentingnya memberikan fasilitas seperti pendekatan pembelajaran bagi peserta didik agar diperoleh hasil belajar yang optimal. |
| format | Article |
| id | doaj-art-3a085cba99ca4a46b35afa2dd1e85d24 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2086-9363 2622-9307 |
| language | English |
| publishDate | 2024-05-01 |
| publisher | University of Bengkulu |
| record_format | Article |
| series | Pendipa |
| spelling | doaj-art-3a085cba99ca4a46b35afa2dd1e85d242024-11-14T04:28:37ZengUniversity of BengkuluPendipa2086-93632622-93072024-05-018215115410.33369/pendipa.8.2.151-15443714Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa CampuranNaufal Syafa Aflah0Zainul Arifin Imam Supardi1Suci Alima2Universitas Negeri SurabayaUniversitas Negeri Surabaya SMP Negeri 26 SurabayaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams games Tournament (TgT) pendekatan berdiferensiasi dengan Teams games Tournament (TgT) pendekatan Teaching at The Right Level (TaRl) terhadap hasil belajar siswa materi Unsur, Senyawa dan Campuran. Jenis Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian dengan menggunakan 1 kelas VIII SMP sebanyak 34 peserta didik di SMP Negeri 26 Surabaya. Penelitian Tindakan Kelas dengan melakukan Observasi dan memberi soal Pre Tes dan Post Tes pada peserta didik dalam pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa kegiatan model pembelajaran Team Games Tournament (TgT) dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRl) memberikan pengaruh terhadap peningkatan Hasil belajar siswa dengan tingkat keefektivas yang didominasi kriteria Cukup Efektivitas sebesar 61%. Bahkan selisih capaian nilai efektivitas dengan Team Games Tournament (TgT) dengan pendekatan berdiferensiasi sangat signifikan sebesar 48%. Hal ini dapat dijadikan acuan pentingnya memberikan fasilitas seperti pendekatan pembelajaran bagi peserta didik agar diperoleh hasil belajar yang optimal.https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/34382penelitian tindakan kelas; teaching at the right level (tarl) ; teams games tournament. |
| spellingShingle | Naufal Syafa Aflah Zainul Arifin Imam Supardi Suci Alima Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran Pendipa penelitian tindakan kelas; teaching at the right level (tarl) ; teams games tournament. |
| title | Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran |
| title_full | Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran |
| title_fullStr | Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran |
| title_full_unstemmed | Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran |
| title_short | Efektivitas Model Pembelajaran Teams games Tournament secara Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level terhadap pengaruh Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Materi Unsur Senyawa Campuran |
| title_sort | efektivitas model pembelajaran teams games tournament secara berdiferensiasi dengan teaching at the right level terhadap pengaruh hasil belajar siswa kelas viii materi unsur senyawa campuran |
| topic | penelitian tindakan kelas; teaching at the right level (tarl) ; teams games tournament. |
| url | https://ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/34382 |
| work_keys_str_mv | AT naufalsyafaaflah efektivitasmodelpembelajaranteamsgamestournamentsecaraberdiferensiasidenganteachingattherightlevelterhadappengaruhhasilbelajarsiswakelasviiimateriunsursenyawacampuran AT zainularifinimamsupardi efektivitasmodelpembelajaranteamsgamestournamentsecaraberdiferensiasidenganteachingattherightlevelterhadappengaruhhasilbelajarsiswakelasviiimateriunsursenyawacampuran AT sucialima efektivitasmodelpembelajaranteamsgamestournamentsecaraberdiferensiasidenganteachingattherightlevelterhadappengaruhhasilbelajarsiswakelasviiimateriunsursenyawacampuran |