Projeto CONNECT e a contribuição das tecnologias digitais na formação continuada de professores
Esta pesquisa traz reflexões em torno da implementação do Projeto CONNECT, financiado pela União Europeia, que visa promover a escolarização aberta e a alfabetização científica por meio das tecnologias digitais. Este estudo objetiva de que forma o CONNECT promove a colaboração entre professores por...
Saved in:
Main Authors: | Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski, Regina Liberato Shibuta |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2024-12-01
|
Series: | Revista Diálogo Educacional |
Online Access: | https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/31913 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O uso das tecnologias digitais na formação dos professores para a integração do ensino
by: José Soares Filho, et al.
Published: (2024-12-01) -
Presença das Tecnologias Digitais na Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um estado do conhecimento
by: Karla Helena Ladeira Fonseca, et al.
Published: (2022-12-01) -
Educação Financeira Crítica: Novos Desafios na Formação Continuada de Professores
by: Ana Paula Rohrbek Chiarello, et al.
Published: (2015-01-01) -
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES/AS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRÍCULAR
by: Magno de Carvalho Xavier, et al.
Published: (2025-01-01) -
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Formação Continuada de Professores
by: Lucas Portilho Nicoletti, et al.
Published: (2024-12-01)