ilköğretim Öğrencileri Standart Olmayan Sözel Problemlerin Çözümlerine Ne Kadar Gerçekçi Yaklaşıyorlar? *
Bu çalışma ile ilköğretim (4, 5, 6 ve 7. sınıf) öğrencilerinin standart olmayan sözel problemlerin çözümlerine ne türden yanıtlar verdikleri ve verdikleri bu yanıtların sınıf, cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzeylerine göre değişip değişmediğine bakılmıştır. Araştırmaya toplam 915 ilköğretim öğrencisi...
Saved in:
Main Authors: | Çiğdem KILIÇ, Sinan OLKUN, Hatice OLKUN |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ankara University
2012-10-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38382/445064?publisher=ankara |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Preschool Teachers and Preservice Teachers’ Verbal Problem Posing Skills Related to Addition and Subtraction
by: Yaşare Aktaş Arnas, et al.
Published: (2020-04-01) -
BİLİNCİN ZOR PROBLEMİ
by: Aslı Üner Kaya
Published: (2021-12-01) -
Türk Atasözlerinde Eğitim
by: Vefa Taşdelen
Published: (2000-03-01) -
ÖZELLEŞTİRME VE SOSYAL DESTEK PROJELERİNİN ÖNEMİ: BİR UYGULAMA
by: Orhan Küçük
Published: (2008-06-01) -
ÖZELLEŞTİRME VE SOSYAL DESTEK PROJELERİNİN ÖNEMİ: BİR UYGULAMA
by: Orhan Küçük
Published: (2008-06-01)