Validação de conteúdo do instrumento “Plano de Ensino Individualizado aplicado à Educação Física” - Uma Proposta de Intervenção em Portugal
A inclusão dos alunos na aula de Educação Física ainda enfrenta alguns problemas e muitos dos professores de Educação Física consideram que não se sentem preparados para o ensino inclusivo. O Plano de Ensino Individualizado aplicado à Educação Física é um documento que permite obter um plano de tra...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2023-03-01
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| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/96107 |
| Tags: |
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| Summary: | A inclusão dos alunos na aula de Educação Física ainda enfrenta alguns problemas e muitos dos professores de Educação Física consideram que não se sentem preparados para o ensino inclusivo. O Plano de Ensino Individualizado aplicado à Educação Física é um documento que permite obter um plano de trabalho para que os professores possam trabalhar de modo mais eficaz, com os seus alunos com deficiência. O objetivo deste estudo foi relatar o processo de validação de conteúdo do instrumento “Plano de Ensino Individualizado aplicado à Educação Física” na população portuguesa. A amostra foi constituída por 12 juízes todos com formação superior em Educação Física e formação e/ou experiência em educação especial, a lecionar nos ensinos básico e secundário (n=6) e no ensino superior (n=6). Os participantes apresentavam idades compreendidas entre os 29 e 61 anos e 2 e 35 anos de serviço docente. O documento está estruturado em três partes: I. Informações sobre o estudante; II. Nível de desempenho do estudante e III. Programa de Educação Física. Em cada uma das partes os Juizes/juízes analisavam a clareza da linguagem, a pertinência teórica e viabilidade da aplicação. Manifestaram, ainda, a sua opinião acerca da proposta, podendo ou não, esta, ser mantida. Concluímos que, no geral, os juízes constataram que a informação era adequada e que deveria ser mantida. Foram, ainda, consideradas algumas sugestões apresentadas pelos juízes que participaram no estudo.
Palavras-chave: Inclusão; Educação Física; Plano de Ensino Individualizado; Portugal.
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| ISSN: | 1579-1726 1988-2041 |