دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ
ﺗﺮآﺰت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻧﻤﺎط اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ و اﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺪم ﻣﻌ ﺑﺎﻟﺨﺼ ﺮﻓﺘﻬﻢ ﺎﺋﺺ و اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻤﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻬﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻼداء اﻟﻌﻠﻤﻲ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى و درﺟﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ .اﻟﺴﺎﺋﺪ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University
2018-11-01
|
| Series: | الرياضة المعاصرة |
| Online Access: | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/392 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849247936211320832 |
|---|---|
| author | أ.د. عفاف عبد الله د. لمى سمير حمودي د. نهاد محمد علوان |
| author_facet | أ.د. عفاف عبد الله د. لمى سمير حمودي د. نهاد محمد علوان |
| author_sort | أ.د. عفاف عبد الله د. لمى سمير حمودي د. نهاد محمد علوان |
| collection | DOAJ |
| description |
ﺗﺮآﺰت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻧﻤﺎط اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ و اﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺪم ﻣﻌ ﺑﺎﻟﺨﺼ ﺮﻓﺘﻬﻢ ﺎﺋﺺ و اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻤﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻬﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻼداء اﻟﻌﻠﻤﻲ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى و درﺟﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ .اﻟﺴﺎﺋﺪة و ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎن اﻟﺒﺤﺚ ﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﻠﻢ و اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ )اﻳﻤﻦ-ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ-اﻳﺴﺮ (اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺬوي اﻻﺳﻠﻮب )ﻣﺴﺘﻘﻞ-ﻣﺨﺘﻠﻂ-ﻣﻌﺘﻤﺪ( و ﻟﻘﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت-ﻋﺪدهﻦ (٧٥) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد و اﻟﺒﺎﻟﻎ . (ﻃﺎﻟﺒﺔ ١٠٠) ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع و ﺑﻌﺪ اﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرا ب ت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ )ﺗﻮراﻧﺲ ﻣﻘﻴﺎس -اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ اﺧﺘﺒﺎر اﻻﺷﻜﺎل ( ﻟﻐﺮض ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺎت آﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ)اﻳﻤﻦ-ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ-اﻳﺴﺮ ( ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﺳﻠﻮﺑﻬﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ )ﻣﺴﺘﻘﻞ-ﻣﺨﺘﻠﻂ - ﻣﻌﺘﻤﺪ (اﻻﺣ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ، و ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ ان هﻨﺎك ﺗﻮاﻓﻘﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘ اﻟﻤﺠﺎل ﻘﻞ ﻋﻦ و و ﻇ ﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﺴﺮى،ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻮاﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻊ وﺿﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ، اﻣﺎ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ و اﻟﻤﺨﺘﻠﻂ ﻓﻲ ادراك اﻟﻤﺠﺎل ﻓﺎﻧﻪ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ وﻇﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ . و ﻗﺪ آﺎﻧﺖ اهﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺿﺮورة اﻟﻤﺎم اﻟﻤﺪرس او اﻟﻤﺪرب ﺑﺎﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮن او اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻧﻤﺎط اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﺎﺋ ﺪ ﻟ و ذﻟﻚ ة ﻐ ﺮض اﺧﺬهﺎ ﺑﺎﻟﺤﺴﺒﺎن ﻋﻨﺪ ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ او ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2ec36f44d8f34fd1a4c2f5f661da3e35 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2708-3454 1992-0091 |
| language | English |
| publishDate | 2018-11-01 |
| publisher | physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University |
| record_format | Article |
| series | الرياضة المعاصرة |
| spelling | doaj-art-2ec36f44d8f34fd1a4c2f5f661da3e352025-08-20T03:58:06Zengphysical education and sport sciences college for women/ Baghdad Universityالرياضة المعاصرة2708-34541992-00912018-11-0167دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲأ.د. عفاف عبد الله د. لمى سمير حمودي د. نهاد محمد علوان ﺗﺮآﺰت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻧﻤﺎط اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ و اﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺪم ﻣﻌ ﺑﺎﻟﺨﺼ ﺮﻓﺘﻬﻢ ﺎﺋﺺ و اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻤﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻬﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﻼداء اﻟﻌﻠﻤﻲ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى و درﺟﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ .اﻟﺴﺎﺋﺪة و ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺎن اﻟﺒﺤﺚ ﻳﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﻠﻢ و اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ )اﻳﻤﻦ-ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ-اﻳﺴﺮ (اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻟﺬوي اﻻﺳﻠﻮب )ﻣﺴﺘﻘﻞ-ﻣﺨﺘﻠﻂ-ﻣﻌﺘﻤﺪ( و ﻟﻘﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت-ﻋﺪدهﻦ (٧٥) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد و اﻟﺒﺎﻟﻎ . (ﻃﺎﻟﺒﺔ ١٠٠) ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع و ﺑﻌﺪ اﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرا ب ت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ )ﺗﻮراﻧﺲ ﻣﻘﻴﺎس -اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ اﺧﺘﺒﺎر اﻻﺷﻜﺎل ( ﻟﻐﺮض ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺎت آﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻨﺼﻔﻴﺔ اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ)اﻳﻤﻦ-ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ-اﻳﺴﺮ ( ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﺳﻠﻮﺑﻬﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ )ﻣﺴﺘﻘﻞ-ﻣﺨﺘﻠﻂ - ﻣﻌﺘﻤﺪ (اﻻﺣ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ، و ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ ان هﻨﺎك ﺗﻮاﻓﻘﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘ اﻟﻤﺠﺎل ﻘﻞ ﻋﻦ و و ﻇ ﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﺴﺮى،ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻮاﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﻪ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻊ وﺿﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ، اﻣﺎ ذوات اﻻﺳﻠﻮب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ و اﻟﻤﺨﺘﻠﻂ ﻓﻲ ادراك اﻟﻤﺠﺎل ﻓﺎﻧﻪ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ وﻇﺎﺋﻒ ذوات اﻟﺴﻴﺎدة اﻟﻤﺨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ . و ﻗﺪ آﺎﻧﺖ اهﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺿﺮورة اﻟﻤﺎم اﻟﻤﺪرس او اﻟﻤﺪرب ﺑﺎﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮن او اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻧﻤﺎط اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺴﺎﺋ ﺪ ﻟ و ذﻟﻚ ة ﻐ ﺮض اﺧﺬهﺎ ﺑﺎﻟﺤﺴﺒﺎن ﻋﻨﺪ ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ او ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮﻧﻬﺎ. https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/392 |
| spellingShingle | أ.د. عفاف عبد الله د. لمى سمير حمودي د. نهاد محمد علوان دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ الرياضة المعاصرة |
| title | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| title_full | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| title_fullStr | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| title_full_unstemmed | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| title_short | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| title_sort | دراﺳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻧ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ |
| url | https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/392 |
| work_keys_str_mv | AT ạdʿfạfʿbdạllhdlmysmyrḥmwdydnhạdmḥmdʿlwạn drạsẗmqạrnẗfyạnạlmʿrfy |