أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استُخدم فيها المنهج الوصفي، واستُخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات والمعلومات، وتضمنت الاستبانة (29) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، وهي (التخطيط الإلكتروني...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: محمد نعمان محمد عقلان, صادق محمد علي أحمد
Format: Article
Language:Arabic
Published: Taez University 2025-01-01
Series:مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية
Subjects:
Online Access:https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1248
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1841559002706608128
author محمد نعمان محمد عقلان
صادق محمد علي أحمد
author_facet محمد نعمان محمد عقلان
صادق محمد علي أحمد
author_sort محمد نعمان محمد عقلان
collection DOAJ
description هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استُخدم فيها المنهج الوصفي، واستُخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات والمعلومات، وتضمنت الاستبانة (29) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، وهي (التخطيط الإلكتروني، التنظيم الإلكتروني، التوجيه (القيادة) الإلكتروني، الرقابة الإلكتروني، وأداء العاملين) وقد طُبقت على عينة بلغ حجمها (147) مبحوثًا بنسبة (%43) اختيروا من مجتمع الدراسة بالطريقة القصدية، والبالغ (345) مبحوثًا، وتوصَّلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها: أن تقديرات فقرات الدراسة عن أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز جاءت بدرجةٍ عاليةٍ في جميع الأبعاد، وكان ترتيبها على النحو الآتي: كان في المرتبة الأولى بُعد التخطيط الإلكتروني، ويليه بُعد التنظيم الإلكتروني، ثم بُعد التوجيه (القيادة) الإلكتروني، وبُعد الرقابة الإلكترونية، وأخيرًا أداء العاملين.كما توصلت الدراسة الى وجود أثر دال إحصائيًا لجميع أبعاد الإدارة الإلكترونية التخطيط الإلكتروني، والتنظيم الإلكتروني، والتوجيه (القيادة) الإلكتروني، والرقابة الإلكترونية، على أداء العاملين في الجامعات الأهلية والعاملة في مدينة تعز. وعلى ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحثان إدارة الجامعات الأهلية العاملة بمدينة تعز بالآتي: - نشر معايير تقويم الأداء الخاصة بالوحدات الإدارية والأكاديمية عبر موقعها الإلكتروني. - تدريب العاملين في الجامعة على استخدام تقنية المعلومات في تحسين أدائهم. - رفع تقارير الإنجاز الوظيفي في الجامعة عن طريق نظام الجامعة الإلكتروني. - إدارة الاجتماعات، وتقييم الأهداف السنوية من خلال الأنظمة الإلكترونية.
format Article
id doaj-art-2de071129c964568a45a2b5d44d957b6
institution Kabale University
issn 2617-5908
2709-0302
language Arabic
publishDate 2025-01-01
publisher Taez University
record_format Article
series مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية
spelling doaj-art-2de071129c964568a45a2b5d44d957b62025-01-05T14:07:37ZaraTaez Universityمجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية2617-59082709-03022025-01-014310.55074/hesj.vi43.1248أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانيةمحمد نعمان محمد عقلان0صادق محمد علي أحمد1أستاذ بقسم إدارة الأعمال- تسويق كلية العلوم الإدارية بجامعة تعز، اليمنمدرس مساعد بقسم إدارة الأعمال مركز الدراسات العليا بجامعة تعز، اليمن هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استُخدم فيها المنهج الوصفي، واستُخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات والمعلومات، وتضمنت الاستبانة (29) فقرة موزعة على خمسة أبعاد، وهي (التخطيط الإلكتروني، التنظيم الإلكتروني، التوجيه (القيادة) الإلكتروني، الرقابة الإلكتروني، وأداء العاملين) وقد طُبقت على عينة بلغ حجمها (147) مبحوثًا بنسبة (%43) اختيروا من مجتمع الدراسة بالطريقة القصدية، والبالغ (345) مبحوثًا، وتوصَّلت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها: أن تقديرات فقرات الدراسة عن أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز جاءت بدرجةٍ عاليةٍ في جميع الأبعاد، وكان ترتيبها على النحو الآتي: كان في المرتبة الأولى بُعد التخطيط الإلكتروني، ويليه بُعد التنظيم الإلكتروني، ثم بُعد التوجيه (القيادة) الإلكتروني، وبُعد الرقابة الإلكترونية، وأخيرًا أداء العاملين.كما توصلت الدراسة الى وجود أثر دال إحصائيًا لجميع أبعاد الإدارة الإلكترونية التخطيط الإلكتروني، والتنظيم الإلكتروني، والتوجيه (القيادة) الإلكتروني، والرقابة الإلكترونية، على أداء العاملين في الجامعات الأهلية والعاملة في مدينة تعز. وعلى ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحثان إدارة الجامعات الأهلية العاملة بمدينة تعز بالآتي: - نشر معايير تقويم الأداء الخاصة بالوحدات الإدارية والأكاديمية عبر موقعها الإلكتروني. - تدريب العاملين في الجامعة على استخدام تقنية المعلومات في تحسين أدائهم. - رفع تقارير الإنجاز الوظيفي في الجامعة عن طريق نظام الجامعة الإلكتروني. - إدارة الاجتماعات، وتقييم الأهداف السنوية من خلال الأنظمة الإلكترونية. https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1248الإدارة الإلكترونيةأداء العاملينالجامعات الأهلية
spellingShingle محمد نعمان محمد عقلان
صادق محمد علي أحمد
أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية
الإدارة الإلكترونية
أداء العاملين
الجامعات الأهلية
title أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
title_full أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
title_fullStr أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
title_full_unstemmed أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
title_short أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز- دراسة ميدانية
title_sort أثر الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء العاملين في الجامعات الأهلية العاملة في مدينة تعز دراسة ميدانية
topic الإدارة الإلكترونية
أداء العاملين
الجامعات الأهلية
url https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1248
work_keys_str_mv AT mḥmdnʿmạnmḥmdʿqlạn ạtẖrạlạdạrẗạlạlktrwnyẗfytḥsynạdạʾạlʿạmlynfyạljạmʿạtạlạhlyẗạlʿạmlẗfymdynẗtʿzdrạsẗmydạnyẗ
AT ṣạdqmḥmdʿlyạḥmd ạtẖrạlạdạrẗạlạlktrwnyẗfytḥsynạdạʾạlʿạmlynfyạljạmʿạtạlạhlyẗạlʿạmlẗfymdynẗtʿzdrạsẗmydạnyẗ