Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning
"Nu är det höst! Vårterminen avslutades med den nationella högskolepedagogiska konferensen ”NU 2024”, som gick av stapeln vid Umeå universitet. Strax före midsommar samlades drygt 450 konferensdeltagare – lärare, doktorander, studentrepresentanter, akademiska ledare, pedagogiska utvecklare, IK...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-11-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Online Access: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/6808 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846166253946798080 |
|---|---|
| author | Åsa Lindberg-Sand Ulrike Schnaas |
| author_facet | Åsa Lindberg-Sand Ulrike Schnaas |
| author_sort | Åsa Lindberg-Sand |
| collection | DOAJ |
| description |
"Nu är det höst! Vårterminen avslutades med den nationella högskolepedagogiska konferensen ”NU 2024”, som gick av stapeln vid Umeå universitet. Strax före midsommar samlades drygt 450 konferensdeltagare – lärare, doktorander, studentrepresentanter, akademiska ledare, pedagogiska utvecklare, IKT-pedagoger, bibliotekarier m.fl. – för att diskutera ”Högre utbildning i och för förändring”. Här fanns en bredd av ämnen och bidragsformer, allt från utvecklingsprojekt inom enskilda ämneskontexter till övergripande initiativ." Läs hela ledare til vol 14, nr 2 her.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2c3d4be9e1a242abbbbb14e518fcfeba |
| institution | Kabale University |
| issn | 2000-7558 |
| language | Danish |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Högre Utbildning |
| spelling | doaj-art-2c3d4be9e1a242abbbbb14e518fcfeba2024-11-15T19:46:56ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582024-11-0114210.23865/hu.v14.6808Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildningÅsa Lindberg-Sand0https://orcid.org/0000-0002-0860-6723Ulrike Schnaas1https://orcid.org/0000-0002-6747-154XLunds universitet, SverigeUppsala universitet, Sverige "Nu är det höst! Vårterminen avslutades med den nationella högskolepedagogiska konferensen ”NU 2024”, som gick av stapeln vid Umeå universitet. Strax före midsommar samlades drygt 450 konferensdeltagare – lärare, doktorander, studentrepresentanter, akademiska ledare, pedagogiska utvecklare, IKT-pedagoger, bibliotekarier m.fl. – för att diskutera ”Högre utbildning i och för förändring”. Här fanns en bredd av ämnen och bidragsformer, allt från utvecklingsprojekt inom enskilda ämneskontexter till övergripande initiativ." Läs hela ledare til vol 14, nr 2 her. https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/6808 |
| spellingShingle | Åsa Lindberg-Sand Ulrike Schnaas Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning Högre Utbildning |
| title | Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning |
| title_full | Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning |
| title_fullStr | Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning |
| title_full_unstemmed | Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning |
| title_short | Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning |
| title_sort | ledare nr 2 2024 olika utgangspunkter for pedagogisk utveckling och fordjupad diskussion kring hogre utbildning |
| url | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/6808 |
| work_keys_str_mv | AT asalindbergsand ledarenr22024olikautgangspunkterforpedagogiskutvecklingochfordjupaddiskussionkringhogreutbildning AT ulrikeschnaas ledarenr22024olikautgangspunkterforpedagogiskutvecklingochfordjupaddiskussionkringhogreutbildning |