Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması
Sporcuların kariyer planlamalarının hem kendi hem de ülke sporu için önem oluşturduğu bilincinden hareketle, sporcu öğrencilerin kariyer farkındalığının belirlenmesi araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışmaya 156 erkek 129 kadın toplam 285 kişi katılmıştır. Çalışmaya katılanların yaş ortalamas...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Levent Ceylan
2023-09-01
|
| Series: | ROL Spor Bilimleri Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/270 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846091783656701952 |
|---|---|
| author | Suat Aybek |
| author_facet | Suat Aybek |
| author_sort | Suat Aybek |
| collection | DOAJ |
| description |
Sporcuların kariyer planlamalarının hem kendi hem de ülke sporu için önem oluşturduğu bilincinden hareketle, sporcu öğrencilerin kariyer farkındalığının belirlenmesi araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışmaya 156 erkek 129 kadın toplam 285 kişi katılmıştır. Çalışmaya katılanların yaş ortalaması 21,25±3,01 yıl olarak bulunmuştur. Erkek katılımcıların yaş ortalaması 21,53±3,62 yıl ve kadın katılımcıların yaş ortalaması 20,93±2,01 yıl olarak saptanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sporcu Öğrenci Kariyer Farkındalığı Envanteri kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyet değişkeni için bağımsız örneklemler t-testi; bölüm ve sınıf düzeyi değişkenlerine yönelik olarak ise Tek Yönlü Varyans Analizi ANOVA analizleri gerçekleştirilmiştir. Erkeklerin kariyer gelişim öz yeterlilikleri konusunda kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını ve kariyer gelişim engelleri konusunda da kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını göstermektedir. Katılımcıların bölümlerine göre kariyer gelişim öz yeterliliği, kariyer gelişim engelleri, sporcu kimliği ve sportif kolaylaştırıcılar puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Sportif kolaylaştırıcılar sonuçlarına göre, 3. sınıf öğrencilerinin 1. sınıf öğrencilerine göre daha düşük bir puan aldığı ve 2. sınıf öğrencilerine göre istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmektedir. Sonuç olarak spor bilimlerindeki, sporcu öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre, erkeklerin lehine olan puanlamayı düşünerek bu anlamda kurum içi eğitime önem verilerek kadın öğrencilerin desteklenmesi gerekmektedir.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2a84608068fd4dd3be0fd2774f75f35b |
| institution | Kabale University |
| issn | 2717-9508 |
| language | English |
| publishDate | 2023-09-01 |
| publisher | Levent Ceylan |
| record_format | Article |
| series | ROL Spor Bilimleri Dergisi |
| spelling | doaj-art-2a84608068fd4dd3be0fd2774f75f35b2025-01-02T21:44:27ZengLevent CeylanROL Spor Bilimleri Dergisi2717-95082023-09-014310.5281/zenodo.8353668Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılmasıSuat Aybek0Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Tokat, Türkiye Sporcuların kariyer planlamalarının hem kendi hem de ülke sporu için önem oluşturduğu bilincinden hareketle, sporcu öğrencilerin kariyer farkındalığının belirlenmesi araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışmaya 156 erkek 129 kadın toplam 285 kişi katılmıştır. Çalışmaya katılanların yaş ortalaması 21,25±3,01 yıl olarak bulunmuştur. Erkek katılımcıların yaş ortalaması 21,53±3,62 yıl ve kadın katılımcıların yaş ortalaması 20,93±2,01 yıl olarak saptanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sporcu Öğrenci Kariyer Farkındalığı Envanteri kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyet değişkeni için bağımsız örneklemler t-testi; bölüm ve sınıf düzeyi değişkenlerine yönelik olarak ise Tek Yönlü Varyans Analizi ANOVA analizleri gerçekleştirilmiştir. Erkeklerin kariyer gelişim öz yeterlilikleri konusunda kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını ve kariyer gelişim engelleri konusunda da kadınlardan anlamlı derecede daha yüksek puan aldığını göstermektedir. Katılımcıların bölümlerine göre kariyer gelişim öz yeterliliği, kariyer gelişim engelleri, sporcu kimliği ve sportif kolaylaştırıcılar puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır. Sportif kolaylaştırıcılar sonuçlarına göre, 3. sınıf öğrencilerinin 1. sınıf öğrencilerine göre daha düşük bir puan aldığı ve 2. sınıf öğrencilerine göre istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu görülmektedir. Sonuç olarak spor bilimlerindeki, sporcu öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre, erkeklerin lehine olan puanlamayı düşünerek bu anlamda kurum içi eğitime önem verilerek kadın öğrencilerin desteklenmesi gerekmektedir. https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/270Gelişim öz yeterliliği kariyer farkındalığıspor bilimleri sporcu kimliği |
| spellingShingle | Suat Aybek Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması ROL Spor Bilimleri Dergisi Gelişim öz yeterliliği kariyer farkındalığı spor bilimleri sporcu kimliği |
| title | Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması |
| title_full | Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması |
| title_fullStr | Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması |
| title_full_unstemmed | Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması |
| title_short | Spor bilimleri öğrencilerinin kariyer farkındalığının araştırılması |
| title_sort | spor bilimleri ogrencilerinin kariyer farkindaliginin arastirilmasi |
| topic | Gelişim öz yeterliliği kariyer farkındalığı spor bilimleri sporcu kimliği |
| url | https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/270 |
| work_keys_str_mv | AT suataybek sporbilimleriogrencilerininkariyerfarkındalıgınınarastırılması |