Aula de Campo na Planície Aluvionar do Rio Doce no Estado do Espírito Santo/Brasil: Potencialidades para a Formação de Professores na Educação CTS

Aula de Campo na Planície Aluvionar do Rio Doce no Estado do Espírito Santo/Brasil: Potencialidades para a Formação de Professores na Educação CTS

Este estudo de caso qualitativo analisou o potencial de uma aula de campo com foco na Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) na formação de professores de ciências. A intervenção foi realizada na planície aluvionar do Rio Doce em Colatina/ES, envolveu professores em formação continuada e te...

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Main Authors: Raíza Carla Mattos Santana, Joelma Goldner Krüger, Maria Margareth Cancian Roldi, Vilma Reis Terra, Carlos Roberto Pires Campos
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Aveiro 2024-11-01
Series:Indagatio Didactica
Subjects:
rio Doce
Educação CTS
Formação de professores
Aula de campo
Educação científica
Online Access:https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38565
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