5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri
Bu araştırmada ilk olarak Ortaokul 5. sınıf İngilizce Happy English Ders Kitabı, aktarılan değerler bağlamında analiz edilmiştir. Araştırmanın bu kısmında doküman analizi tekniği kullanılmış ve veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Analizler sonucunda arkadaşlık, sağlıklı yaşam, s...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2021-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/65855/958187 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849220816653254656 |
|---|---|
| author | Saime GÜL F. Özge MAVİŞ SEVİM |
| author_facet | Saime GÜL F. Özge MAVİŞ SEVİM |
| author_sort | Saime GÜL |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada ilk olarak Ortaokul 5. sınıf İngilizce Happy English Ders
Kitabı, aktarılan değerler bağlamında analiz edilmiştir. Araştırmanın bu kısmında
doküman analizi tekniği kullanılmış ve veriler betimsel analiz yöntemiyle
analiz edilmiştir. Analizler sonucunda arkadaşlık, sağlıklı yaşam, sporseverlik,
yardımseverlik ve nezaket gibi değerlere sıklıkla yer verildiği, Milli Eğitim Bakanlığının
İngilizce öğretim programında öne çıkardığı adalet, dürüstlük, sevgi,
saygı, vatanseverlik ve özdenetim gibi değerlere ilişkin verilere çok az rastlandığı
tespit edilmiştir. Araştırmanın diğer amacı, İngilizce öğretmenlerinin 5.sınıf
ders kitaplarındaki değerler eğitimiyle ilgili görüşlerini ortaya koymaktır.
Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye genelinde
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında çalışan 40 İngilizce
öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı-yapılandırılmış anket
formları kullanılmış ve verilerin analizinde betimsel analizden yararlanılmıştır.
Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmenler farklı kültürleri tanıma, anlama ve
saygı, kendi milli ve manevi değerlerimizi kazanmayı sağlama, kişilik/karakter
gelişimi sağlama ve derse karşı ilgiyi artırma gibi yönlerden değerler eğitiminin
gerekli olduğunu düşünmektedirler. Araştırmaya katılan öğretmenlerin büyük
çoğunluğunun kitaptaki değerler eğitimine yönelik etkinlik, içerik ve görsellerin
yeterli olmadığı görüşünde olduğu tespit edilmiştir. Ders kitaplarının yetersizliği/
etkinlik eksikliği, ailelerden destek alamama, bazı değerlerin içselleştirilmesinin
ve uygulanmasının zor olması ve müfredat yoğunluğu gibi nedenlerden
dolayı öğretmenler, değerler eğitimi yaparken zorlandıklarını belirtmişlerdir ve
bu sorunların çözümüne ilişkin çeşitli önerilerde bulunmuşlardır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-27ed7c6cb9dd48c2bccd4adef15f5a93 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-27ed7c6cb9dd48c2bccd4adef15f5a932024-12-02T08:53:34ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042021-12-011942187226https://doi.org/10.34234/ded.9581875.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki GörüşleriSaime GÜLhttps://orcid.org/0000-0002-8417-2277F. Özge MAVİŞ SEVİMhttps://orcid.org/0000-0002-4120-5374Bu araştırmada ilk olarak Ortaokul 5. sınıf İngilizce Happy English Ders Kitabı, aktarılan değerler bağlamında analiz edilmiştir. Araştırmanın bu kısmında doküman analizi tekniği kullanılmış ve veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Analizler sonucunda arkadaşlık, sağlıklı yaşam, sporseverlik, yardımseverlik ve nezaket gibi değerlere sıklıkla yer verildiği, Milli Eğitim Bakanlığının İngilizce öğretim programında öne çıkardığı adalet, dürüstlük, sevgi, saygı, vatanseverlik ve özdenetim gibi değerlere ilişkin verilere çok az rastlandığı tespit edilmiştir. Araştırmanın diğer amacı, İngilizce öğretmenlerinin 5.sınıf ders kitaplarındaki değerler eğitimiyle ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Türkiye genelinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında çalışan 40 İngilizce öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak yarı-yapılandırılmış anket formları kullanılmış ve verilerin analizinde betimsel analizden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmenler farklı kültürleri tanıma, anlama ve saygı, kendi milli ve manevi değerlerimizi kazanmayı sağlama, kişilik/karakter gelişimi sağlama ve derse karşı ilgiyi artırma gibi yönlerden değerler eğitiminin gerekli olduğunu düşünmektedirler. Araştırmaya katılan öğretmenlerin büyük çoğunluğunun kitaptaki değerler eğitimine yönelik etkinlik, içerik ve görsellerin yeterli olmadığı görüşünde olduğu tespit edilmiştir. Ders kitaplarının yetersizliği/ etkinlik eksikliği, ailelerden destek alamama, bazı değerlerin içselleştirilmesinin ve uygulanmasının zor olması ve müfredat yoğunluğu gibi nedenlerden dolayı öğretmenler, değerler eğitimi yaparken zorlandıklarını belirtmişlerdir ve bu sorunların çözümüne ilişkin çeşitli önerilerde bulunmuşlardır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/65855/958187eğerdeğerler eğitimii̇ngilizce kitabıi̇ngilizce öğretmenleri |
| spellingShingle | Saime GÜL F. Özge MAVİŞ SEVİM 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri Değerler Eğitimi Dergisi eğer değerler eğitimi i̇ngilizce kitabı i̇ngilizce öğretmenleri |
| title | 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri |
| title_full | 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri |
| title_fullStr | 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri |
| title_full_unstemmed | 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri |
| title_short | 5.Sınıf İngilizce Ders Kitabında Yer Alan Değerler ve İngilizce Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Konusundaki Görüşleri |
| title_sort | 5 sinif ingilizce ders kitabinda yer alan degerler ve ingilizce ogretmenlerinin degerler egitimi konusundaki gorusleri |
| topic | eğer değerler eğitimi i̇ngilizce kitabı i̇ngilizce öğretmenleri |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/65855/958187 |
| work_keys_str_mv | AT saimegul 5sınıfingilizcederskitabındayeralandegerlerveingilizceogretmenlerinindegerleregitimikonusundakigorusleri AT fozgemavissevim 5sınıfingilizcederskitabındayeralandegerlerveingilizceogretmenlerinindegerleregitimikonusundakigorusleri |