Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXI
El objetivo del artículo es describir el tipo de percepción de las comunidades educativas sobre la estimulación de Habilidades para el Siglo XXI en estudiantes. El método fue cuantitativo con un diseño descriptivo no experimental. La muestra correspondió a 692 sujetos entre profesores, estudiantes,...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2023-01-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| author | Ignacio Javier Salamanca Garay María Graciela Badilla Quintana |
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| collection | DOAJ |
| description | El objetivo del artículo es describir el tipo de percepción de las comunidades educativas sobre la estimulación de Habilidades para el Siglo XXI en estudiantes. El método fue cuantitativo con un diseño descriptivo no experimental. La muestra correspondió a 692 sujetos entre profesores, estudiantes, padres y apoderados. Los resultados evidenciaron la percepción de una falta de estimulación de habilidades digitales como robótica, electrónica y creación de aplicaciones móviles; de habilidades sociales, como enfoque de derechos y género, de habilidades emocionales, como autocuidado y resiliencia, y de habilidades cognitivas, como el pensamiento creativo y computacional. En conclusión, la percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las habilidades para el siglo XXI es moderada lo que demuestra que es necesario reforzar las iniciativas que promueven este tipo de habilidades en el sistema educacional. |
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| institution | Kabale University |
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| language | English |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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| series | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| spelling | doaj-art-25dfbe73abaa419ea69e56c3848f07052025-01-10T06:30:11ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412023-01-0125110.24320/redie.2023.25.e03.4326Percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las Habilidades para el siglo XXIIgnacio Javier Salamanca Garay0María Graciela Badilla Quintana1Universidad Bernardo O'Higgins Universidad Católica de la Santísima ConcepciónEl objetivo del artículo es describir el tipo de percepción de las comunidades educativas sobre la estimulación de Habilidades para el Siglo XXI en estudiantes. El método fue cuantitativo con un diseño descriptivo no experimental. La muestra correspondió a 692 sujetos entre profesores, estudiantes, padres y apoderados. Los resultados evidenciaron la percepción de una falta de estimulación de habilidades digitales como robótica, electrónica y creación de aplicaciones móviles; de habilidades sociales, como enfoque de derechos y género, de habilidades emocionales, como autocuidado y resiliencia, y de habilidades cognitivas, como el pensamiento creativo y computacional. En conclusión, la percepción de la comunidad educativa sobre la estimulación de las habilidades para el siglo XXI es moderada lo que demuestra que es necesario reforzar las iniciativas que promueven este tipo de habilidades en el sistema educacional.https://redie.uabc.mx/redie/article/view/4326percepciónsistema escolardesarrollo de las habilidadescompetencias para la vida |
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