Educación remota en pandemia: análisis de factores emocionales y académicos en universitarios

Educación remota en pandemia: análisis de factores emocionales y académicos en universitarios

La investigación tuvo como objetivo principal analizar la educación remota en pandemia experimentada por estudiantes universitarios hispanohablantes de 9 países, mediante la aplicación de un Cuestionario de Aprendizaje Remoto en Educación Superior. El análisis factorial del instrumento, aplicado a...

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Main Authors: Neli Escandón-Nagel, Ricardo García-Hormazábal, Mario Hernández Nodarse, Verónica Villarroel Henríquez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2024-12-01
Series:Revista de Psicología
Subjects:
Enseñanza superior
Educación remota
Pandemia
Participación
Estudiantes universitarios
Online Access:https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30109
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