Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi
Araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin karakter eğitimine ilişkin yetkinlik inançlarının; öğretmenlerin mezun oldukları okul türü, kıdemleri, yaşları, mesleği tercih etme sebepleri, sınıflarındaki çocukların sosyoekonomik durumları ve öğretmenlerin çocuk sevme düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2014-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-13.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846094833784979456 |
|---|---|
| author | Saide ÖZBEY Didem TÜRKOĞLU Aycan BÜYÜKTANIR BULDUR |
| author_facet | Saide ÖZBEY Didem TÜRKOĞLU Aycan BÜYÜKTANIR BULDUR |
| author_sort | Saide ÖZBEY |
| collection | DOAJ |
| description | Araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin karakter eğitimine ilişkin yetkinlik inançlarının; öğretmenlerin mezun oldukları okul türü, kıdemleri, yaşları, mesleği tercih etme sebepleri, sınıflarındaki çocukların sosyoekonomik durumları ve öğretmenlerin çocuk sevme düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara ili Mamak, Yenimahalle, Keçiören merkez ilçeleri ile Sivas il merkezinde Mevlana ve Alibaba mahallesinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi okul öncesi eğitim kurumları ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının 3?5 yaş grubunda görev yapan, araştırmaya gönüllü katılan 155 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde planlanmış olup; veri toplama araçları olarak, Milson ve Ekşi (2003) tarafından Türkçe'ye uyarlama çalışması yapılan "Karakter Eğitimi Yetkinlik İnancı Skalası" (KEYİS); Duyan ve Gelbal (2008) tarafından Türk toplumu için geçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılan "Barnett Çocuk Sevme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin karakter yetkinliği inançlarının mezun oldukları okul türü ve mesleği tercih etme sebeplerine göre anlamlı farklılık saptanırken (p<0.05); yaşları, kıdemleri ve sınıflarındaki çocukların sosyoekonomik durum değişkenleri açısından anlamlı farklılık saptanmamıştır (p>0.05). Öğretmenlerin karakter eğitimi yetkinlik inançları ile çocuk sevme düzeyleri arasında pozitif, orta düzeyde ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırma bulguları ışığında sonuçlar tartışılmış ve çeşitli öneriler sunulmuştur. |
| format | Article |
| id | doaj-art-21ee3d6f518b4b0aae0eea1939db7598 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| publishDate | 2014-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj-art-21ee3d6f518b4b0aae0eea1939db75982025-01-02T12:03:27ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042014-06-011237323344Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesiSaide ÖZBEY0Didem TÜRKOĞLU1Aycan BÜYÜKTANIR BULDUR2Öğr. Gör Dr.Arş. Gör.Arş. Gör.Araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin karakter eğitimine ilişkin yetkinlik inançlarının; öğretmenlerin mezun oldukları okul türü, kıdemleri, yaşları, mesleği tercih etme sebepleri, sınıflarındaki çocukların sosyoekonomik durumları ve öğretmenlerin çocuk sevme düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara ili Mamak, Yenimahalle, Keçiören merkez ilçeleri ile Sivas il merkezinde Mevlana ve Alibaba mahallesinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi okul öncesi eğitim kurumları ve özel okul öncesi eğitim kurumlarının 3?5 yaş grubunda görev yapan, araştırmaya gönüllü katılan 155 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde planlanmış olup; veri toplama araçları olarak, Milson ve Ekşi (2003) tarafından Türkçe'ye uyarlama çalışması yapılan "Karakter Eğitimi Yetkinlik İnancı Skalası" (KEYİS); Duyan ve Gelbal (2008) tarafından Türk toplumu için geçerlilik ve güvenirlik çalışması yapılan "Barnett Çocuk Sevme Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin karakter yetkinliği inançlarının mezun oldukları okul türü ve mesleği tercih etme sebeplerine göre anlamlı farklılık saptanırken (p<0.05); yaşları, kıdemleri ve sınıflarındaki çocukların sosyoekonomik durum değişkenleri açısından anlamlı farklılık saptanmamıştır (p>0.05). Öğretmenlerin karakter eğitimi yetkinlik inançları ile çocuk sevme düzeyleri arasında pozitif, orta düzeyde ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırma bulguları ışığında sonuçlar tartışılmış ve çeşitli öneriler sunulmuştur.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-13.pdfkarakter eğitimiokul öncesiöğretmen yetkinliğiçocuk sevme |
| spellingShingle | Saide ÖZBEY Didem TÜRKOĞLU Aycan BÜYÜKTANIR BULDUR Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi Değerler Eğitimi Dergisi karakter eğitimi okul öncesi öğretmen yetkinliği çocuk sevme |
| title | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi |
| title_full | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi |
| title_short | Okul Öncesi Öğretmenlerinin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Öğretmenlerin Çocuk Sevme Düzeyleri ve Bazı Değişkenler İle İlişkisinin İncelenmesi |
| title_sort | okul oncesi ogretmenlerinin karakter egitimi yetkinlik inanclarinin ogretmenlerin cocuk sevme duzeyleri ve bazi degiskenler ile iliskisinin incelenmesi |
| topic | karakter eğitimi okul öncesi öğretmen yetkinliği çocuk sevme |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-27-makale-13.pdf |
| work_keys_str_mv | AT saideozbey okuloncesiogretmenlerininkarakteregitimiyetkinlikinanclarınınogretmenlerincocuksevmeduzeylerivebazıdegiskenlerileiliskisininincelenmesi AT didemturkoglu okuloncesiogretmenlerininkarakteregitimiyetkinlikinanclarınınogretmenlerincocuksevmeduzeylerivebazıdegiskenlerileiliskisininincelenmesi AT aycanbuyuktanirbuldur okuloncesiogretmenlerininkarakteregitimiyetkinlikinanclarınınogretmenlerincocuksevmeduzeylerivebazıdegiskenlerileiliskisininincelenmesi |