A prática educativa: uma pesquisa viva
O presente artigo discute e analisa, com base na pesquisa COMENIUS 2. 1, a formação de professores(as) face às diferentes necessidades dos(as) alunos(as), considerando sua diversidade, e aponta indicadores que possam sinalizar modificações significativas para qualificar o processo de ensino e de apr...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2004-01-01
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| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/399/296 |
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| Summary: | O presente artigo discute e analisa, com base na pesquisa COMENIUS 2. 1, a formação de professores(as) face às diferentes necessidades dos(as) alunos(as), considerando sua diversidade, e aponta indicadores que possam sinalizar modificações significativas para qualificar o processo de ensino e de aprendizagem. Registram- se as falas das professoras, as práticas pedagógicas observadas e as reflexões sobre os distintos aspectos que se originam no cotidiano dessas docentes. Desta reflexão emerge a prática educativa das professoras, seus movimentos de avanços e retrocessos, numa busca incessante para superar dificuldades e lidar com a diversidade de seus alunos e, assim, enfrentar, de forma exitosa, os muitos obstáculos e o desgaste físico e emocional gerado pelo exercício da docência. É nesse processo laborioso, dinâmico, singular e artesanal que o(a) professor(a) se faz docente e, num processo de autoconhecimento, desvela a sua consciência de incompletude, o que lhe exige o cuidado de si e do outro e o remete a uma formação permanente, tornando-o artífice da arte de ensinar e de aprender |
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| ISSN: | 0101-465X 1981-2582 |