Galisson, M. Le problème d’arithmétique dans la culture primaire : Entre conception d’un modèle d’apprentissage et enjeux éducatifs et sociaux d’une formation mathématique, quelques étapes dans la trajectoire d’un objet emblématique d’une culture scolaire. Nantes Université.
Chicago Style (17th ed.) CitationGalisson, Marie-Pierre. Le Problème D’arithmétique Dans La Culture Primaire : Entre Conception D’un Modèle D’apprentissage Et Enjeux éducatifs Et Sociaux D’une Formation Mathématique, Quelques étapes Dans La Trajectoire D’un Objet Emblématique D’une Culture Scolaire. Nantes Université.
MLA (9th ed.) CitationGalisson, Marie-Pierre. Le Problème D’arithmétique Dans La Culture Primaire : Entre Conception D’un Modèle D’apprentissage Et Enjeux éducatifs Et Sociaux D’une Formation Mathématique, Quelques étapes Dans La Trajectoire D’un Objet Emblématique D’une Culture Scolaire. Nantes Université.