Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi
İnsanların çok az kontrol sahibi oldukları servet, cinsiyet, etnik kökenve konum gibi koşulların, eğitim ve yaşam fırsatlarını şekillendirmede önemlibir rolü vardır. Bu nedenle eşitsizlik sorunu, sadece sosyal ve ekonomik açıdandeğil eğitim açısından da önemli konulardan biri haline gelmiştir. Eğiti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Durmus Gunay
2019-04-01
|
| Series: | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/704574 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841527487905923072 |
|---|---|
| author | Görkemli Kazar Rukiye Çapanoğlu |
| author_facet | Görkemli Kazar Rukiye Çapanoğlu |
| author_sort | Görkemli Kazar |
| collection | DOAJ |
| description | İnsanların çok az kontrol sahibi oldukları servet, cinsiyet, etnik kökenve konum gibi koşulların, eğitim ve yaşam fırsatlarını şekillendirmede önemlibir rolü vardır. Bu nedenle eşitsizlik sorunu, sadece sosyal ve ekonomik açıdandeğil eğitim açısından da önemli konulardan biri haline gelmiştir. Eğitimdekieşitsizliğin giderilmesi için politika yapıcılar ve uygulayıcılar eğitim ve diğersosyal olanakların eşit dağılımını sağlamalıdır. Toplumların sahip olduklarısosyal, ekonomik ve kültürel sermaye bileşimi eğitimle etkileşim halindedir.Ayrıca, bilindiği gibi eğitim özellikle beşerî sermayenin geliştirilmesikonusundaki kilit unsurlardan biridir. Beşerî sermaye birikimi engellendiğindemeydana gelecek olan kayıplar telafi edilemez, bu yüzden nitelikli işgücüneulaşma açısından eğitime önem vermemiz gerekmektedir. Ancak gerek eğitiminniteliği gerekse eğitime ulaşım açısından tüm ülkelerde eşit koşullarsağlanamamaktadır. Bu nedenle, eğitimdeki eşitsizliğin yoğun olduğu ülkelerdeinsanların sahip oldukları zekâ, yetenek, kabiliyet farklılaşmakta ve beşerîsermayenin kalkınma ve büyüme sürecindeki etkileri sınırlandırılmaktadır.Bu çalışmada amacımız İnsani Gelişme Endeksinde alt bir endeks olarakhesaplanan ve eğitimin ülkede ortalama dağılımı hakkında bilgi veren EğitimEndeksi ile eğitimin dağılımına duyarlı olan Eşitsizlikle UyumlandırılmışEğitim Endeksinin ülkeler arası karşılaştırılmasıdır. Çalışmamızda ayrıcaeğitim dağılımından kaynaklı kayıpların hangi ülke grupları için yüksek olduğutespit edilecek ve bu ülkelerde daha eşit bir eğitimin sağlanması için çözümönerileri getirilecektir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-1f7243aba65d43929069a317ea748344 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2636-7459 |
| language | English |
| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Durmus Gunay |
| record_format | Article |
| series | Üniversite Araştırmaları Dergisi |
| spelling | doaj-art-1f7243aba65d43929069a317ea7483442025-01-15T14:25:05ZengDurmus GunayÜniversite Araştırmaları Dergisi2636-74592019-04-0121182410.32329/uad.5505411214Eğitimdeki Eşitsizliğin DeğerlendirilmesiGörkemli Kazar0https://orcid.org/0000-0002-5667-3234Rukiye Çapanoğluhttps://orcid.org/0000-0002-4009-2929MUNZUR ÜNİVERSİTESİİnsanların çok az kontrol sahibi oldukları servet, cinsiyet, etnik kökenve konum gibi koşulların, eğitim ve yaşam fırsatlarını şekillendirmede önemlibir rolü vardır. Bu nedenle eşitsizlik sorunu, sadece sosyal ve ekonomik açıdandeğil eğitim açısından da önemli konulardan biri haline gelmiştir. Eğitimdekieşitsizliğin giderilmesi için politika yapıcılar ve uygulayıcılar eğitim ve diğersosyal olanakların eşit dağılımını sağlamalıdır. Toplumların sahip olduklarısosyal, ekonomik ve kültürel sermaye bileşimi eğitimle etkileşim halindedir.Ayrıca, bilindiği gibi eğitim özellikle beşerî sermayenin geliştirilmesikonusundaki kilit unsurlardan biridir. Beşerî sermaye birikimi engellendiğindemeydana gelecek olan kayıplar telafi edilemez, bu yüzden nitelikli işgücüneulaşma açısından eğitime önem vermemiz gerekmektedir. Ancak gerek eğitiminniteliği gerekse eğitime ulaşım açısından tüm ülkelerde eşit koşullarsağlanamamaktadır. Bu nedenle, eğitimdeki eşitsizliğin yoğun olduğu ülkelerdeinsanların sahip oldukları zekâ, yetenek, kabiliyet farklılaşmakta ve beşerîsermayenin kalkınma ve büyüme sürecindeki etkileri sınırlandırılmaktadır.Bu çalışmada amacımız İnsani Gelişme Endeksinde alt bir endeks olarakhesaplanan ve eğitimin ülkede ortalama dağılımı hakkında bilgi veren EğitimEndeksi ile eğitimin dağılımına duyarlı olan Eşitsizlikle UyumlandırılmışEğitim Endeksinin ülkeler arası karşılaştırılmasıdır. Çalışmamızda ayrıcaeğitim dağılımından kaynaklı kayıpların hangi ülke grupları için yüksek olduğutespit edilecek ve bu ülkelerde daha eşit bir eğitimin sağlanması için çözümönerileri getirilecektir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/704574eğitim eşitsizliğii̇nsani gelişme endeksieşitsizlikle uyumlandırılmış eğitim endeksieducation inequalityhuman development indexinequality-adjusted education index |
| spellingShingle | Görkemli Kazar Rukiye Çapanoğlu Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi Üniversite Araştırmaları Dergisi eğitim eşitsizliği i̇nsani gelişme endeksi eşitsizlikle uyumlandırılmış eğitim endeksi education inequality human development index inequality-adjusted education index |
| title | Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi |
| title_full | Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi |
| title_fullStr | Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi |
| title_full_unstemmed | Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi |
| title_short | Eğitimdeki Eşitsizliğin Değerlendirilmesi |
| title_sort | egitimdeki esitsizligin degerlendirilmesi |
| topic | eğitim eşitsizliği i̇nsani gelişme endeksi eşitsizlikle uyumlandırılmış eğitim endeksi education inequality human development index inequality-adjusted education index |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/704574 |
| work_keys_str_mv | AT gorkemlikazar egitimdekiesitsizligindegerlendirilmesi AT rukiyecapanoglu egitimdekiesitsizligindegerlendirilmesi |