Web Tabanlı Eğitimde Güç Mesafesi: Bilgi Üniversitesi Örneği
Bu araştırmanın amacı; web tabanlı eğitim ortamlarındaki güç mesafesini öğrenci görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırma, nitel desende oluşturulmuştur. Nitel araştırma desenlerinden araştırmanın doğasına uygun olan ‘olgubilim (phenomenology) deseni’ kullanılmıştır. Araştırmada yapı bakımı...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2008-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-15-makale-5.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı; web tabanlı eğitim ortamlarındaki güç mesafesini öğrenci
görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırma, nitel desende oluşturulmuştur.
Nitel araştırma desenlerinden araştırmanın doğasına uygun olan ‘olgubilim (phenomenology)
deseni’ kullanılmıştır. Araştırmada yapı bakımından ‘yarı yapılandırılmış açık
uçlu mülâkat’ formu; amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır.
Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi türlerinden ‘kategorisel analiz’ ve
‘frekans analizi’ kullanılmıştır. Bu bağlamda, Bilgi Üniversitesi e-MBA yüksek lisans
programında eğitim görmekte olan 7 öğrenci ile mülâkatlar gerçekleştirilmiştir. Araştırma
sonucunda, web tabanlı eğitimdeki güç mesafesinin düşük olduğu sonucuna varılmıştır.
Öğrencilerin tamamı öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabildiklerini ve iletişim
problemi yaşamadıklarını aktarmışlardır. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |