ENTRE LIVROS E TELAS

Objetivo: No livro Faça-os ler!: para não criar cretinos digitais, Michel Desmurget, neurocientista cognitivo, defende a leitura por prazer como essencial para evitar o surgimento do “cretino digital”. O autor analisa o declínio do hábito de leitura entre crianças e adolescentes, que muitas vezes t...

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Main Author: Amanda Bachiega Fernandes
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2025-01-01
Series:Saberes Plurais
Subjects:
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/143988
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institution Kabale University
issn 2525-507X
language Portuguese
publishDate 2025-01-01
publisher Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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spelling doaj-art-1e5955d08eee4d7cbb966d5a5dfdb14f2025-08-20T04:02:51ZporUniversidade Federal do Rio Grande do SulSaberes Plurais2525-507X2025-01-0191ENTRE LIVROS E TELASAmanda Bachiega Fernandes0https://orcid.org/0009-0009-6951-0635Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Objetivo: No livro Faça-os ler!: para não criar cretinos digitais, Michel Desmurget, neurocientista cognitivo, defende a leitura por prazer como essencial para evitar o surgimento do “cretino digital”. O autor analisa o declínio do hábito de leitura entre crianças e adolescentes, que muitas vezes trocam livros por conteúdos digitais superficiais. A crítica ao sistema educacional se concentra na ênfase na decodificação em detrimento da compreensão profunda, resultando em graduados mal preparados. Desmurget ressalta o papel crucial da família na formação de leitores e a importância de um ambiente rico em livros desde a infância. Argumenta que a leitura ativa áreas do cérebro e oferece benefícios cognitivos significativos, além de ser superior ao consumo de informações em telas. Conclusão: A obra é um chamado à ação para pais e educadores sobre a importância da leitura na formação de cidadãos críticos. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade;www.scielo.br/index.php/saberesplurais/article/view/143988LeituraTecnologiaCompreensãoCriançaAdolescente
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