نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی
ادبیّات کودک باید بهترین افکار و ایدآلترین اهداف و مفاهیم را با روشی لذّتبخش به مخاطب خود آموزش دهد. شعر به عنوان بخشی از ادبیات کودکان، به دلیل لذت شنیداری و ظرفیت فوق‌العادهاش، ابزار مناسبی برای این منظور است. این مقاله با هدف بیان نابسامانیهای محتوایی و ساختاری اشعار شش کتاب فارسی دورهی ابت...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)
2022-11-01
|
| Series: | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8325_30b946d8b915830bb29392b2cfe47b4c.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841555584270204928 |
|---|---|
| author | مالک شعاعی |
| author_facet | مالک شعاعی |
| author_sort | مالک شعاعی |
| collection | DOAJ |
| description | ادبیّات کودک باید بهترین افکار و ایدآلترین اهداف و مفاهیم را با روشی لذّتبخش به مخاطب خود آموزش دهد. شعر به عنوان بخشی از ادبیات کودکان، به دلیل لذت شنیداری و ظرفیت فوق‌العادهاش، ابزار مناسبی برای این منظور است. این مقاله با هدف بیان نابسامانیهای محتوایی و ساختاری اشعار شش کتاب فارسی دورهی ابتدایی تدوین شده نتایج بررسی نشان میدهد درونمایهی اشعار بیشتر تکرار طبیعتگرایی و حماسه بدون توجه به پیام است. حضور برخی از مؤلفین در پایه‌های مختلف، استفاده مکرر از اشعار یک شاعر، تکرار مضامین، تکرار در قالب و موسیقی اشعار، عدم توجه به نیازهای مختلف دانشآموزان، ایرادهای نگارشی، عدم توجه به رشد همهجنبهی کودک و ... مجموعه عواملی است که در این مقاله تشریح شدهاست.این پژوهش کاربردی به روش توصیفی ــ تحلیلی، متون نظم کتب درسی دوره ابتدایی را بررسی نموده واحد مضمون و محتوا، فحوا (زمینه) است. جامعه آماری آن، شامل کتابهای فارسی (بخوانیم) پایه اول تا ششم ابتدایی است و نمونه های آماری بخشهایی از کتب فارسی دوره ابتدایی است که در قالب نظم آمدهاست.روش گردآوری اطلاعات، اسنادی و کتاب‌خانه‌ای است پرسشی که این تحقیق در اندیشهی پاسخ بدان برآمده برشمردن مشکلات بخشی از کتاب فارسی است که با طرح کاستیها، راهکارها تشریح میشود. |
| format | Article |
| id | doaj-art-1e31ac3f50ec4920961bcdf7bb40e0a3 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2383-1650 |
| language | fas |
| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Institute for Humanities and Cultural Studies (IHCS) |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی |
| spelling | doaj-art-1e31ac3f50ec4920961bcdf7bb40e0a32025-01-08T05:31:58ZfasInstitute for Humanities and Cultural Studies (IHCS)پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی2383-16502022-11-0122910913410.30465/crtls.2022.33939.20668325نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتداییمالک شعاعی0دانشیار زبان و ادبیات فارسی ، عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام، گروه زبان و ادبیات فارسی، ایلام، ایرانادبیّات کودک باید بهترین افکار و ایدآلترین اهداف و مفاهیم را با روشی لذّتبخش به مخاطب خود آموزش دهد. شعر به عنوان بخشی از ادبیات کودکان، به دلیل لذت شنیداری و ظرفیت فوق‌العادهاش، ابزار مناسبی برای این منظور است. این مقاله با هدف بیان نابسامانیهای محتوایی و ساختاری اشعار شش کتاب فارسی دورهی ابتدایی تدوین شده نتایج بررسی نشان میدهد درونمایهی اشعار بیشتر تکرار طبیعتگرایی و حماسه بدون توجه به پیام است. حضور برخی از مؤلفین در پایه‌های مختلف، استفاده مکرر از اشعار یک شاعر، تکرار مضامین، تکرار در قالب و موسیقی اشعار، عدم توجه به نیازهای مختلف دانشآموزان، ایرادهای نگارشی، عدم توجه به رشد همهجنبهی کودک و ... مجموعه عواملی است که در این مقاله تشریح شدهاست.این پژوهش کاربردی به روش توصیفی ــ تحلیلی، متون نظم کتب درسی دوره ابتدایی را بررسی نموده واحد مضمون و محتوا، فحوا (زمینه) است. جامعه آماری آن، شامل کتابهای فارسی (بخوانیم) پایه اول تا ششم ابتدایی است و نمونه های آماری بخشهایی از کتب فارسی دوره ابتدایی است که در قالب نظم آمدهاست.روش گردآوری اطلاعات، اسنادی و کتاب‌خانه‌ای است پرسشی که این تحقیق در اندیشهی پاسخ بدان برآمده برشمردن مشکلات بخشی از کتاب فارسی است که با طرح کاستیها، راهکارها تشریح میشود.https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8325_30b946d8b915830bb29392b2cfe47b4c.pdfاشعار فارسی ابتداییدرون‌مایهتکرارقالب و شاعران |
| spellingShingle | مالک شعاعی نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی پژوهش‌نامۀ انتقادی متون و برنامه‌های علوم انسانی اشعار فارسی ابتدایی درون‌مایه تکرار قالب و شاعران |
| title | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| title_full | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| title_fullStr | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| title_full_unstemmed | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| title_short | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| title_sort | نگاهی تحلیلی به اشعار کتابهای فارسی دورهی ابتدایی |
| topic | اشعار فارسی ابتدایی درون‌مایه تکرار قالب و شاعران |
| url | https://criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_8325_30b946d8b915830bb29392b2cfe47b4c.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mạlḵsẖʿạʿy ngạhytḥlylybhạsẖʿạrḵtạbhạyfạrsydwrhyạbtdạyy |