Transformando el espacio educativo: impacto de las aulas virtuales en el aprendizaje de la Física

Transformando el espacio educativo: impacto de las aulas virtuales en el aprendizaje de la Física

El artículo describe una respuesta educativa para la enseñanza de física, implementada en un colegio fiscal del Ecuador bajo una modalidad virtual que combinó clases sincrónicas y asincrónicas, utilizando plataformas virtuales. El objetivo de las acciones y estrategias didácticas implementadas fue...

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Main Authors: Marco Alejandro Rojas-Rojas, Tatiana Gabriela Quezada-Matute, Freddy Patricio Guachun-Lucero, Irma Alicia Rojas-Rojas
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Metropolitana de Ecuador 2025-04-01
Series:Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Subjects:
Aulas virtuales
didáctica
educación
Física
Online Access:http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/885
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