PENGGUNAAN BAHAN AJAR DENGAN PENDEKATAN ANDRAGOGI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA RSBI
<p>Andragogi merupakan teori pembelajaran orang dewasa. Konsep pembelajaran orang dewasa merupakan pembelajaran yang berpola non otoriter. Berdasarkan ciri-ciri biologis maupun psikologis sebagian besar siswa SMA telah memasuki usia dewasa, sehingga pendekatan andragogi agaknya lebih sesuai. P...
Saved in:
| Main Authors: | M. Umriyah, A. Yulianto, N. Hindarto |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2012-01-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1996 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Questioning Assumptions About Developing an Andragogy Study Program in Bosnia and Herzegovina
by: Amina Isanović Hadžiomerović
Published: (2024-04-01) -
Adult Learners: Connecting Andragogy and Transformational Leadership in the Classroom
by: Desiree N. Green
Published: (2024-10-01) -
Andragogy – Dynamic Past, Challenging Present and Uncertain Future
by: Katarina Popović, et al.
Published: (2024-04-01) -
Pengembangan bahan ajar IPA berbasis RIAS pada tema global warming untuk meningkatkan kreativitas peserta didik
by: Diah Rosita Dewi, et al.
Published: (2021-12-01) -
The Journey from Past to Present
by: Larissa Jõgi
Published: (2023-10-01)