L’engagement comportemental des enseignants lors d’une formation à distance : une enquête dans la fédération Wallonie-Bruxelles
In 2018, the Government of French-speaking Belgium adopted a digital strategy which emphasises the need to invest in education through and in digital skills to give all citizens the ability and the means to act. Nevertheless, we note that teachers only integrate digital tools in their teaching pract...
Saved in:
Main Authors: | Audrey Kumps, Sabrin Housni, Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Humanistica
2023-12-01
|
Series: | Humanités Numériques |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/revuehn/3751 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La collaboration entre équipes professionnelles et la différenciation des apprentissages : état des lieux d’un accompagnement des enseignants
by: Sabrin Housni, et al.
Published: (2021-06-01) -
Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants
by: Karim Boumazguida, et al.
Published: (2018-11-01) -
Quels outils d’aide à la réussite pour quels profils d’apprenants dans un MOOC hybride ?
by: Karim Boumazguida, et al.
Published: (2022-01-01) -
Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ?
by: Karim Boumazguida, et al.
Published: (2022-12-01) -
Vers une éducation à la sobriété numérique
by: Sarah Descamps, et al.
Published: (2022-06-01)