Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado
El artículo reporta un estudio realizado con un grupo de profesores de educación primaria pública en una zona conurbana de la ciudad de Monterrey, México, cuyo objetivo fundamental fue estudiar las concepciones de los profesores sobre la enseñanza de la resta y, en particular, el papel que asig...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2004-05-01
|
| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/93 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841550237789847552 |
|---|---|
| author | Mario Martínez Silva Núria Gorgorió i Solá |
| author_facet | Mario Martínez Silva Núria Gorgorió i Solá |
| author_sort | Mario Martínez Silva |
| collection | DOAJ |
| description | El artículo reporta un estudio realizado con un grupo de profesores de educación primaria pública en una zona conurbana de la ciudad de Monterrey, México, cuyo objetivo fundamental fue estudiar las concepciones de los profesores sobre la enseñanza de la resta y, en particular, el papel que asignan a la contextualización en este proceso. En términos generales la investigación surgió de la preocupación por estudiar la relación entre la formación de los profesores de educación primaria en el área de la educación matemática, y el aprendizaje y enseñanza escolar de ésta. Después de revisar trabajos muy diversos sobre la formación inicial y permanente del profesorado, se descubrió que la investigación educativa se ha interesado en estudiar el papel que juegan las creencias y concepciones de los profesores sobre las matemáticas, su aprendizaje y enseñanza en la gestión de la clase de matemáticas. |
| format | Article |
| id | doaj-art-14d7ffc0c78c4b0985af150c7eeed0fd |
| institution | Kabale University |
| issn | 1607-4041 |
| language | English |
| publishDate | 2004-05-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| spelling | doaj-art-14d7ffc0c78c4b0985af150c7eeed0fd2025-01-10T06:34:02ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412004-05-016190Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesoradoMario Martínez Silva0Núria Gorgorió i Solá1Subsecretaría de Desarrollo Magisterial Secretaría de Educación del Estado de Nuevo LeónDepartamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales Universidad Autónoma de BarcelonaEl artículo reporta un estudio realizado con un grupo de profesores de educación primaria pública en una zona conurbana de la ciudad de Monterrey, México, cuyo objetivo fundamental fue estudiar las concepciones de los profesores sobre la enseñanza de la resta y, en particular, el papel que asignan a la contextualización en este proceso. En términos generales la investigación surgió de la preocupación por estudiar la relación entre la formación de los profesores de educación primaria en el área de la educación matemática, y el aprendizaje y enseñanza escolar de ésta. Después de revisar trabajos muy diversos sobre la formación inicial y permanente del profesorado, se descubrió que la investigación educativa se ha interesado en estudiar el papel que juegan las creencias y concepciones de los profesores sobre las matemáticas, su aprendizaje y enseñanza en la gestión de la clase de matemáticas.https://redie.uabc.mx/redie/article/view/93Enseñanza-aprendizajeenseñanzamatemáticaseducación básicaformación de profesores. |
| spellingShingle | Mario Martínez Silva Núria Gorgorió i Solá Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado Revista Electrónica de Investigación Educativa Enseñanza-aprendizaje enseñanza matemáticas educación básica formación de profesores. |
| title | Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado |
| title_full | Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado |
| title_fullStr | Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado |
| title_full_unstemmed | Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado |
| title_short | Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado |
| title_sort | concepciones sobre la ensenanza de la resta un estudio en el ambito de la formacion permanente del profesorado |
| topic | Enseñanza-aprendizaje enseñanza matemáticas educación básica formación de profesores. |
| url | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/93 |
| work_keys_str_mv | AT mariomartinezsilva concepcionessobrelaensenanzadelarestaunestudioenelambitodelaformacionpermanentedelprofesorado AT nuriagorgorioisola concepcionessobrelaensenanzadelarestaunestudioenelambitodelaformacionpermanentedelprofesorado |